UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MEMAHAMI SIFAT HUBUNGAN SERI, PARALEL DAN KOMBINASI RESISTOR DALAM RANGKAIAN LISTRIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN BELAJAR AKTIF DI KELAS X ELEKTRONIKA B SMK NEGERI 2 KOTA

Authors

  • Sri Damiyati

DOI:

https://doi.org/10.32832/educate.v3i2.1216

Abstract

Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terjadi di kelas bahwa rendahnya pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Teknik Listrik tentang Memahami sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam rangkaian listrik. Oleh karena itu seorang guru perlu mempertimbangkan strategi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui pendekatan belajar aktif dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang Memahami sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam rangkaian listrik di kelas X Elektronika B SMK Negeri 2 Kota Bogor; (2) untuk menggambarkan proses peningkatan hasil belajar peserta didik tentang Memahami sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam rangkaian listrik sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan belajar aktif di kelas X Elektronika B SMK Negeri 2 Kota Bogor; dan (3) untuk mengukur besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik tentang Memahami sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam rangkaian listrik setelah menggunakan pendekatan belajar aktif di Kelas X Elektronika B SMK Negeri 2 Kota Bogor. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan belajar aktif dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di X Elektronika B SMK Negeri 2 Kota Bogor.Sebelum menggunakan pendekatan belajar aktif hasil belajar peserta didik hanya mencapai nilai rata-rata 59.44 kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan pendekatan belajar aktif menjadi 74.72 pada siklus 1 dan 90.82 pada siklus 2.

References

Dimyati dan Mujiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Jauhar, M. (2010). Implementasi Paikem. Jakarta: Prestasi Pusaka.

Musfiqon. (2010). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pusaka.

Muslihuddin. (2010). Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah. Bandung: Rizqi Press.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, Standar Nasional Pendidikan, Jakarta: Depdiknas.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006, Standar Isi, Jakarta: Depdiknas.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006, Standar Kompetensi Lulusan, Jakarta: Depdiknas.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007, Standar Proses, Jakarta: Depdiknas.

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Downloads

Published

01-07-2018

How to Cite

Damiyati, S. (2018). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MEMAHAMI SIFAT HUBUNGAN SERI, PARALEL DAN KOMBINASI RESISTOR DALAM RANGKAIAN LISTRIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN BELAJAR AKTIF DI KELAS X ELEKTRONIKA B SMK NEGERI 2 KOTA. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 3(2), 282–303. https://doi.org/10.32832/educate.v3i2.1216

Issue

Vol. 3 No. 2 (2018)

Section

Artikel

License

Authors grant the journal copyright of the work licensed under CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Penulis memberikan hak cipta karyanya kepada jurnal yang dilisensikan dengan CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License yang memungkinkan orang lain untuk menggunakan karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.