PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MENANGGAPI PENJELASAN NARA SUMBER PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN SINDANG BARANG 3

Authors

  • Emi Mukiyastuti SDN Sindang Barang 2

DOI:

https://doi.org/10.32832/edukha.v1i1.3202

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia  tentang menanggapi penjelasan nara
sumber. Berdasarkan hasil belajar Pra Siklus, mendapat nilai rata-rata 64,34. Dari
29 orang peserta didik, hanya 6 orang peserta didik atau sekitar 20,69%
memperoleh nilai mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM yang telah
ditentukan yaitu sebesar 75. Maka peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK). Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Setelah
proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran audio visual, hasil belajar
peserta didik mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dari data yang diperoleh
yaitu nilai rata-rata pada siklus I menjadi 73,48 yaitu sebanyak 21 orang atau sekitar
72,41 % memperoleh nilai mencapai atau di atas KKM. Dan siklus II nilai rataratanya
menjadi menjadi 77,96 yaitu sebanyak 29 orang atau 100 % memperoleh nilai di
mencapai atau di atas KKM. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan
media pembelajaran audio visual dapat meningkatkan hasil belajar
peserta didik pada pelajaran Bahasa Indonesia tentang menanggapi penjelasan nara
sumber di kelas V SDN Sindang Barang 3 Kecamatan Bogor Barat, Kota Bogor

Downloads

Published

2020-05-01

How to Cite

Mukiyastuti, E. (2020). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MENANGGAPI PENJELASAN NARA SUMBER PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN SINDANG BARANG 3. EDUKHA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.32832/edukha.v1i1.3202

Issue

Vol. 1 No. 1 (2020)

Section

Articles

License

Authors grant the journal copyright of the work licensed under CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Penulis memberikan hak cipta karyanya kepada jurnal yang dilisensikan dengan CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License yang memungkinkan orang lain untuk menggunakan karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.