Pendidikan Jihad Menurut Imam Bukhari (Studi Naskah Hadits-Hadits Kitab al Jihad Dalam Shahih Bukhari)

Anung Al-Hamat, Endin Mujahidin, Abas Mansur Tamam, Didin Hafidhuddin

Abstract


There are two mistaken blocks in looking upon the essence of the holy war that apparently influence the religious and social life. It implies that there is a group that sees sarcastically to the terminology of the holy war even there is one that tries to eliminate from the Islamic Shari’a. On the other hand, it appears a group that behaves in extreme way and sees the holy war in narrow outlook, that is war. This is the importance of propagating the education of the holy war with the right way referring to the authoritative Islamic scholars. This research focuses on the holy war education of Imam Bukhari by studying chapters and hadiths arranged in the book of the holy war in his shahih book. So that it can be known how the idea of Imam Bukhari in the holy war education with the focus on four education components, those are goal, program, method and evaluation then how the implementation in the contemporary world of education. According to the Title of the research, so the kind of research used is the library research. The library research is a research which is carried out both with literature and non-literature. Among the samples of literature are books, notes, or the report of research from previous researches. As for the samples of non-literature, such as audio record and visual record. This research reveals the finding of the Imam Bukhari’s holy war education that  consists of goals those are related to the urgency of aqeedah, morals (akhlaq), the wide meaning of the holy war, and the urgency of healthe body. The Material of Aqeedah related faith, obedient, sincere, receive (tawakal), love, scare,and hope to Allah. The Materials of morals (akhlaq), such as patience, honesty, enthusiastic in doing war, courage, genorosity, keeping promise, compassionate, modesty (tawadhu’), wisdom, and avoiding evil character. The spiritual Material such as cumpolsory prayer (shalat), sunnah prayer, fasting, pray,reciting Al-Qur’an, saying takbeer, tahlil, and tasbih. The Physical Material such as keeping body hygiene, protecting and caring of body in order not to get wound, keeping physical hygiene by treating wound, keeping stamina and body hygiene by consuming good food and doing exercises before war. The methods applied are not less than 20 methods. And the evaluation by considering the quantity and the power of soldiers, security condition, preparing reserve commander, the couse of loss, joining in the holy war and administering sanctions. The ide of Imam Bukhari in the holy war education is very comprehensive, effective, and aplicative. So it is important to study his idea so that the comprehension of the holy war conception can be comprehensive and unimpaired. And it is possible, that the thing discovered in the research would be implemented in the world of education and can be used as one of referrence in learning.

Keyword: jihad education, library research, Shahih Bukhari

Full Text:

PDF

References


Abû Bakar Jâbir al Jazâirî, Minhâj al Muslim, Beirut: Dâr al Fikr, 1992, hlm. 4.

Demikian kalimat yang sering diungkapan Ahmad Tafsir dan bisa dilihat dalam beberapa buku beliau diantaranya buku Ilmu Pendidikan Islami.

Mantan Guru Besar Ilmu Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidiikan Islami, Bandung: PT. Rosda, 2010, hlm. 100.

Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidiikan Islami, hlm. 28. Lihat juga dalam bukunya yang lain Ilmu Pendidikan Islami, Bandung: Rosda, 2012, hlm. 107.

Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidikan Islami, 79-80.

Guru Besar Ilmu Pendidikan Islam UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Abuddin Nata, Kapita Selekta Pendidikan Islam; Isu-Isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam; Depok: PT. Rajawali Pers, 2013, hlm. 110.

Abul Hasan ‘Ali an Nadawî, Nahwa at Tarbiyah al Islâmiyah al Hurrah, Fil Hukûmât wal Bilâd al Islâmiyah, Beirut: Dârul Irsyâd, 1969, hlm. 21-23.

Abû Bakar Jâbir al Jazâirî, Minhâj al Muslim, hlm. 347.

Muhyiddin Arubusman, et.al., Terorisme Di Tengah Arus Global Demokrasi, Bekasi: Spectrum, 2006, hlm. 236.

LihatAhmad Mansur Surya Negara, Api Sejarah, Bandung: Salmadani, 2013, Cetakan keenam, hlm. 258-266

Ibn Katsir, Tafsir al-Quran al ‘Adzim, Riyad: Dar Thayyibah, 1999, Vol. 8, hlm. 27-28

Ahmad, Musnad Imam Ahmad, vol. 9, hlm. 124, hadits no. 5114. Atau lihat Ibn Katsir, Tafsir al-Quran al ‘Adzim, Vol. 8, hlm. 28

Negara yang mempunyai kekuasaan lebih di percaturan politik internasional baik dalam mempengaruhi peristiwa-peristiwa global maupun lebih jauh mengambil keputusan dalam proyek-proyek internasional. Negara seperti ini biasanya dianggap sebagai pemimpin oleh negara-negara lainnya.

Mahmud Syits Khaththab, al ‘Askariyah al Israiliyah, Beirut: Dar atThaliah, 1968, hlm. 117

Untuk lebih rincinya lihat Abdullâh bin Furaih al ‘Aqlâ, I’dâd al Jundî al Muslim Ahdâfuh wa Ususuh, Riyad: Maktabah ar Rusyd, 2003, hlm. 55.

Sayyid Abdul Ghanî, Haqîqah al Walâ wal Barâ’ Fî Mu’taqad Ahli as Sunnah wal Jamâ’ah, Beirut: Dâr Ibn Hazm, 1998, hlm. 616.

Ibrahîm bin Mûsâ as Syâtibî, al Muwâfaqât, tahqîq Masyahûr Âlû Salmân, Cairo: Dâr Ibn ‘Affân, 1997, vol. II, hlm. 64.

Ibn Abi al ‘Izz, Syarh Aqîdah at Thahâwiyah, Beirut: al Maktab al Islamî, 1988, hlm. 387.

Abdullâh bin Furaih al ‘Aqlâ, I’dâd al Jundî al Muslim Ahdâfuh wa Ususuh, Riyad: Maktabah ar Rusyd, 2003, hlm. 45.

Ahmad Ibn Taimiyah al Hârrânî, Majmu’ al Fatâwâ, vol. X, hlm. 152

Ahmad Ibn Taimiyah al Hârrânî, Al ‘Ubudiyah, Beirut: al Maktab al Islâmî, 2005, hlm. 94 dan dalam karyanya yang lain yaitu Al Fatâwâ al Kubrâ, Beirut: Dâr al Kutub al Ilmiyah, 1987, vol. V, hlm. 188.

Muhyiddin Arubusman, et al., Terorisme Di Tengah Arus Global Demokrasi, hlm. 236

Khâlid Ahmad al Syantût, Al Muslimûn wat Tarbiyah al 'Askariyah, pengantar ‘Ali Juraisyah, Madinah Munawwarah: Tanpa penerbit, 1989, hlm. 63.

Abul A’lâ al Maudûdî, et al., Jihad Fi Sabilillah, Jakarta: Media Dakwah, 1986, hlm. ix

Abul A’lâ al Maudûdî, et al., Jihâd Fî Sabîlillâh, hlm. ix.

www.eramuslim.com, Sabtu, 17 Syawwal 1434 H /24 Agustus 2013 16:19 WIB. Diakses pada tanggal 30 Oktober 2013, jam 06.21.

http://hmmmesir.20m.com/001jihadasnan.htm. Diakses pada tanggal 30, oktober 2013.

‘Abdullâh Azzâm, Tarbiyah al Jihâd wal Binâ, Pesyawar: Markaz as Syahîd ‘Azzâm al I’lâmî, 1413 H, hlm. 5.

‘Ali Syâhîn, al I'lâm Binaqdhi Mâ Jâ'a Fî Kitâb Maqâlah Fil Islâm, Cairo: Dârut Thabâ'ah al Muhammadiyah, 1998, hlm. 102-103.,

‘Ali Syâhîn, al I'lâm Binaqdhi Mâ Jâ'a Fî Kitâb Maqâlah Fil Islâm, hlm 103. Lihat juga Khâlid Ahmad al Syantût, Al Muslimûn wat Tarbiyah al

'Askariyah, hlm. 63.

Muhammad Muhammad Husain, al Ittijâhât al Wathaniyah Fi al Adab al Mu'âshir, Alexanderia: Maktabah al Adab, vol. II, hlm. 32.

Diterbitkan oleh Cambridge University Press 2 nd ed. 1965.

Ahmad Ghurâb, Ru'yah Islâmiyah Li al Istisyrâq, London: Al Muntadâ al Islâmî, 1411 H, hlm. 98.

Khâlid Ahmad as Syantût, Al Muslimûn wat Tarbiyah al 'Askariyah, diberi pengantar oleh ‘Ali Juraisyah, Madinah Munawwarah: Tanpa penerbit, 1989, hlm. 1-2.

Mantan Ketua Umum PP Muhammadiyah

http://www.pelita.or.id/baca.php?id=68347, diakses pada tanggal 30 oktober 2013, jam 10.22.

http://www.voa-islam.com/news/opini/2013/09/26/26971/amien-rais-jangan-menjadikan-orang-kafir-sebagai-pemimpin/. Diakses pada tanggal 30 Oktober 2013, jam 10.21.

Khâlid Ahmad as Syantût, Al Muslimûn Wat Tarbiyah al 'Askariyah, hlm. 23.

Khâlid Ahmad as Syantût, Al Muslimûn Wat Tarbiyah al 'Askariyah, hlm. 35

Khâlid Ahmad as Syantût, Al Muslimûn Wat Tarbiyah al 'Askariyah, hlm. 11. Lihat juga Sayyid Quthb, Tafsîr Fî Dzilâl al Qur'ân, vol. III, hlm. 432.

Khâlid Ahmad as Syantût, Al Muslimûn Wat Tarbiyah al 'Askariyah, hlm. 11.

Abdullâh Nâshih Ulwân, Tarbiyatul Aulâd Fil Islâm, Cairo: Dârus Salâm, 1992, cetakan kedua, hlm. 925 dan 995-1000.

Khâlid al Hâzimî, Ushûl at Tarbiyah al Islâmiyah, Madinah Munawwarah: Dâr ‘Âlamil Kutub, 2000, hlm. 191-213., Lihat juga Fauziyah Ridhâ Amîn Khayyâth, Al Ahdâf at Tarabawiyah as Sulûkiyah ‘Inda Syakihil Islâm Ibn Taimiyah, Mekah: Maktabah al Manârah, 1987, hlm. 170-171.

Nama kitabnya adalah Al Jâmi' al Musnad as Shahîh al Mukhtashar Min Umûr Rasûlillâh S.A.W wa Sunanih wâ Ayyâmih.

Jalâluddîn al Suyûthî, Tadrîb ar Râwî fî Syarh Taqrîb an Nawawî, Beirut: Dârul Fikr, 1993, hlm. 50-51.

Beliau dulunya adalah salah seorang guru besar hadits di Universitas Al Azhar Cairo Mesir

Muhammad Abû Zahwu, al Hadîts wal Muhadditsûn, Cairo: Maktabah Taufîqiyah, 1959, hlm. 379.

Lihat http://www.kompasiana.com/nararyanggadas/istilah-library-research-dalam-karya-tulis-ilmiah-tepat_54f74265a33311b2708b4829. Dikutip pada hari Selasa, 21 Juli 2015.

Wina Sanjaya, Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur, Jakarta: Kencana, 2014, hlm. 205

http://lib.uin-malang.ac.id/files/thesis/chapter_iii/06110245.pdf, hlm. 48.

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakata: Bumi Aksara, 2009, hlm. 4

Lihat juga http://www.kompasiana.com/nararyanggadas/istilah-library-research-dalam-karya-tulis-ilmiah-tepat_54f74265a33311b2708b4829. Dikutip pada hari Selasa, 21 Juli 2015.

Lebih rincinya lihat Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, hlm. 12.

Lihat juga http://www.kompasiana.com/nararyanggadas/istilah-library-research-dalam-karya-tulis-ilmiah-tepat_54f74265a33311b2708b4829.

https://hidrosita.wordpress.com/2013/02/17/contoh-proposal-library-research/. Dikutip pada hari Selasa, 21 Juli 2015.

https://hidrosita.wordpress.com/2013/02/17/contoh-proposal-library-research/. Dikutip pada hari Selasa, 21 Juli 2015.

http://kbbi.web.id/implementasi.,http://www.artikata.com/arti-330542-implementasi.html.,

https://id.wiktionary.org/wiki/implementasi. Dikutip pada hari Rabu, 17 Juni 2015.

Lihat juga http://elib.unikom.ac.id/files/disk1/487/jbptunikompp-gdl-derrisepti-24335-2-babii_d-x.pdf. Dikutip pada hari Rabu, 17 Juni 2015.

Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidikan Islami, Bandung: Rosda, cetakan keempat, 2010, hlm. 76

Ibid, hlm. 80.

Ibid, hlm. 81

‘Iyâd Abdul Hamîd ‘Aql, Gaza: Ma’âlim at Tarbiyah al Jihâdiyah min Khilâl Kitâbât Abdillâh ‘Azzâm, hlm. 62., Shafwat Samîr al Buhairî, At Tarbiyah min Khilâl Ghazâwât ar Rasûl S.A.W, hlm. 22.

Salah satu artikel yang bisa dijadikan referensi lihat: http://www.alseraj.net/maktaba/ kotob/duaa/nazrat/maktaba_fkreia/book03/5.htm

Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidikan Islami, 79

Untuk lebih ricinya lihat Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, hlm. 57-60. Dalam menjelaskan ciri jasmani yang sehat dan kuat, Ahmad Tafsir menyatakan, “Sehat, kuat dan berketerampilan”. Lihat Ahmad

Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, hlm. 70.

Untuk lebih lengkapnya lihat Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, hlm. 75 dan 77

Abdullah al Jibrin, Tahdzîb Tabsîth al Aqîdah al Islâmiyah, Riyad: Maktabah Malik Fahd, 1425H, hlm. 26

Ibn al Jauzi, Bustanul Wâ’idzîn wa Riyadhu as Sâmi’în, Beirut: Mu’assasatul Kutub al Tsaqafiyah, 1998, hlm. 151. Tema seputar semangat dan antusias dalam jihad pernah diangkat di Universitas Gaza Fakultas Sains dan Tekhnologi dengan pemateri Ribhi Judaili, pada Jumat, 30 November 2012, lihat

http://www.maannews.net/Content.aspx?id=543637.

Muslim, Shahih Muslim, Beirut: Dar Ihya at Turats al ‘Arabi, tanpa tahun, 4/2004, hadits no. 2594

Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidikan Islami, hlm. 167

Muslim bin Hajjaj, Shahih Muslim, Beirut: Dar Ihya at Turats al ‘Arabi, tanpa tahun, vol. II, hlm. 789, hadits no. 1120.

Kecuali tempat-tempat yang ada larangan membacanya seperti di kandang unta dan tempat buang hajat

Baghawi, Syarh as Sunnah, Beirut: al Maktab al Islami, 1983, vol. 1, hlm. 209

Ibn Hajar al 'Asqalânî, Fath al Bârî, vol. VI, hlm. 62, hadits no. 2842

Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, Bandung: Rosda, 2014, hlm. 27-28

http://jurnal.upi.edu/file/02_Pengaruh_Penerapan_Metode_Targb_Tarhb_-_Rani.pdf. dikutip Rabu, 24 Juni 2015.

Khâlid al- Hâzimî, Ushûl at Tarbiyah al Islâmiyah, Madinah Munawwarah: Dâr ‘Âlamil Kutub, 2000, hlm. 395

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, 210-211

Ahmad Dhaifullâh Umar, Al Malâmih at Tarbiyah al Jihâdiyah wa

Tathbîqâtuhâ at Tarbawiyah, Gaza: Jami’ah Islamiyah, 2010, hlm. 126

Khâlid al- Hâzimî, Ushûl at Tarbiyah al Islâmiyah, hlm. 402

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, hlm. 221

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, hlm. 202.

http://febri2289.blogspot.com/2010/02/pendidikan-berbasis-cinta-dan-kasih.html

Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, hlm. 210

Lihat Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, 195-196.

Ali Zahrani, al Asâlib at Ta’limiyah al Mustaqâh min Khilâl Tarâjimil Imâm al Bukhârî ‘alâ Ahadits Kitâb al ‘Ilm fî Jâmi’ihi as Shahîh, PDF, hlm. 436

Ibid, hlm. 432

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, hlm. 210.

Khâlid al- Hâzimî, Ushûl at Tarbiyah al Islâmiyah, hlm. 377-378

Ibid, hlm. 390

Lihat Abdul Majid, Strategi Pemebelajaran, 208-209

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, hlm. 212. Lihat juga Khâlid al-

Hâzimî, Ushûl at Tarbiyah al Islâmiyah, hlm. 377-378.

Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidikan Islami, hlm. 230

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, hlm. 213.

Abdu Majid, Strategi Belajar, hlm. 211.

Seminar ini diselenggarakan pada hari Sabtu, 11 Juni 2015 bertempat di Aula SMK al Irsyad kota Tegal

Ali Zahrani, al Asâlib at Ta’limiyah, hlm. 427-428

Ibid, hlm. 440-441

Khâlid al- Hâzimî, Ushûl at Tarbiyah al Islâmiyah, hlm. 377-378

Lihat Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islami, 215

Ibid, hlm. 217.

http://www.suaramerdeka.com/v1/index.php/read/cetak/2014/07/16/267537/Kurang-Murid-Sekolah-Digabung. Dikutip pada hari Sabtu, 4 Juli 2015.

http://metro.tempo.co/read/news/2015/04/23/064660256/pesta-bikini-ahok-pelajar-sma-yang-ikut-kena-sanksi. Dikutip pada hari Sabtu, 4 Juli 2015.

http://www.unpad.ac.id/pembelajaran/evaluasi-hasil-belajar-dan-batas-waktu-studi/evaluasi-hasil-belajar/. Dikutip pada hari Sabtu, 4 Juli 2015.

Ibid.

http://krjogja.com/read/174949/tingkat-kelulusan-smpmts-di-sukoharjo-naik-9967-.kr. Dikutip pada hari Sabtu, 4 Juli 2015.

https://murniramli.wordpress.com/2009/01/05/kebijakan-evaluasi-guru-di-jepang/. Dikutip pada hari Sabtu, 4 Juli 2015

Damanhuri, A., Mujahidin, E., Hafidhuddin, D., 2013. Inovasi Pengelolaan Pesantren dalam Menghadapi Persaingan di Era Globalisasi. Jurnal Ta’dibuna: 2(1): 17-37

Darwis, Mujahidin, E., Ibdalsyah. 2013. Pemahaman Pekerja Muslimah Terhadap Fiqih Thaharah dan Shalat dalam Madzhab Syafi’i. Jurnal Ta’dibuna: 2(2): 49-63

Ibrahim, Mujahidin, E., Saefuddin, D., 2014. Analisis Komunikasi Pembelajaran di Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus di MAN Kabupaten Karawang). Jurnal Ta’dibuna: 3(2): 38-56

Maududi, A.A., Mujahidin, E., Hafidhuddin, D. 2014. Metode Tahfizh Al?Qur’an Bagi Pelajar dan Mahasiswa. Jurnal Ta’dibuna: 3(1): 1-15

Mujahidin, E. 2005. Pesantren Kilat: Alternatif Pendidikan Agama Di Luar Sekolah. Jakarta: Pustaka al-Kautsar

Suhadi, E., Mujahidin, E., Bahrudin, E., Tafsir, A.. 2014. Pengembangan Motivasi dan Kompetensi Guru dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah. Jurnal Ta’dibuna: 3(1): 42-60

Surahman, E., Husaini,A., Mujahidin, E., Saefudin,D., 2014. Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Tingkat Sekolah Menengah Atas dalam Perspektif Islamisasi Ilmu dan Pembinaan Akhlak Mulia. Jurnal Ta’dibuna: 3(2): 31-37


Refbacks



Copyright © 2015. Universitas Ibn Khaldun Bogor. All Rights Reserved. Powered by OJS.