PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM TENTANG TATA SURYA DAN GALAKSI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHINGAND LEARNING (CTL)DI KELAS VI-A SD NEGERI PABRIK ES KECAMATAN BOGOR TENGAH KOTA BOGOR

Hanifah Hanifah

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pada pelajaran IPA dengan materi Tata Surya dan Galaksi pada peserta didik Kelas VI SD Negeri Pabrik Es Kecamatan Bogor Tengah Kota Bogor melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Setelah melalui 2 siklus dengan tindakan yang berbeda, hasil observasi guru menunjukkan bahwa: (1) keterampilan guru pada siklus I memperoleh skor18 (cukup), dan di Siklus II memperoleh skor 31 (sanga tbaik), untuk aktivitas peserta didik pada siklus I memperoleh skor rata-rata 60,28 (cukup), dan di Siklus II memperoleh skor rata-rata 95,68 (Sangat baik), sedangkan untuk hasil belajar IPA pada pra siklus dengan ketuntasan klasikal 25% meningkat menjadi 53,57% pada siklus I, dan meningkat menjadi 100% pada siklus. Dengan demikian, Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA

Keywords


model pembelajaran; contextual teaching and learning (ctl); ipa; tata surya dan galaksi

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Abimanyu, Soli dkk. 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat JenderalPendidikan Tinggi

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Aqib, Zainal dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, TK.Bandung: CV Yrama Widya.

Baharudin dan Esa Nur Wahyuni. 2010.Teori Belajar & Pembelajaran.Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

BSNP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan PendidikanJenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: DepartemenPendidikan Nasional.

Cain, E. Sandra dan Evans, M. Jack. 1993. Sciencing An Involvement Approach toElementary Science Methods. Columbus: Merrill Publishing Company

Daryanto dan Rahardjo Muljo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogjakarta:Gava Media

Depdiknas. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas

Fitri, Agus Zaenul. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai & Etika DiSekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Hamalik, Oemar. 2014. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Haryono. 2013. Pembelajaran IPA yang Menarik dan Mengasikkan Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogjakarta : Kepel Press.

Herrhyanto, dan Hamid. 2008. Statistika Dasar. Jakarta. Universitas Terbuka

Isjoni. 2011. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta didik. Yogjakarta : Pustaka Belajar.Iskandar. 2008. Metode Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara

Johnson, B Elaine. 2012. Contextual Teaching and Learning Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikan dan Bermakna. Bandung :Kaifa.

Mulyasa, H.E. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT RemajaRosdakarya.

Poerwanti, Endang, dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: DirektoratJenderal Pendidikan Tinggi DEPDIKBUD.

Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rifa‟i, Ahmad dan Catahrina Tri Anni. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang: UNNES PRESS.

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Samatowa, Usman. 2010. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Indeks.

Sanjaya, Wina. 2012. Strategi Pembelajaran berorientasikan Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sardirman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.

Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Asdi Mahastya.

Sugandi, Achmad. 2008. Teori Pembelajaran. Semarang: UNNES PRESS.

Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.




DOI: http://dx.doi.org/10.32832/tek.pend.v10i2.4922

Article Metrics

Abstract view : 122 times
PDF (Indonesian) - 57 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Lantai 1 Gedung Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Jl. K.H. Sholeh Iskandar km 2 Bogor 16162 Jawa Barat, Indonesia Telp/Fax: 0251-8335335