HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA LCD DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Bunyamin Suryana, Endin Mujahidin, Wido Supraha

Abstract


Siswa mempunyai peran penting dalam kegiatan proses belajar mengajar terutama dalam meningkatkan kualitas dan prestasi belajar. Dalam meningkatkan prestasi belajar, siswa membutukan media pembelajaran dan motivasi belajar yang baik. Penelitian ini untuk mengetahui hubungan persepsi siswa tentang penggunaan media LCD dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan yaitu survey dengan pendekatan korelasional. Teknik analisis data menggunakan statistik regresi linier sederhana dan regresi ganda. Subyek penelitian ini adalah siswa-siswi di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Ciampea dengan jumlah populasi 500 orang, dan sampel yang diambil 150 orang siswa. Penganalisaan data dilakukan dengan analisis regresi linier berganda pada tingkat kepercayaan 95% dengan taraf nyata = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif signifikan antara persepsi siswa tentang penggunaan media LCD dengan prestasi belajar siswa dengan koefisien korelasi ry1 = 0,925 di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Ciampea. Terdapat hubungan positif signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa dengan koefisien korelasi ry2 = 0,935 di Sekoah dasar Negeri Kecamatan Ciampea. Terdapat hubungan positif yang sigifikan antara persepsi siswa tentang penggunaan media LCD dan motivasi kerja secara bersama-sama dengan prestasi belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Ciampea dengan persamaan koefisiensi kolerasi ganda (ryx1x2) sebesar 0,943

Keywords


Persepsi Siswa; Media Belajar; Motivasi Belajar

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


A.M., Sardiman, 2014, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Alya, Qonita, 2009, Kamus Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar, PT. INDAH JAYA Adipratama.

Arif S. Sadiman, Anung Haryono dan R. raharjo Rahardjito, Media Pendidikan; Pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2010.

Arikunto, Suharsimi, 1990, Dasar-dasar Evalusi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksra.

_________________, 2013, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Cet Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar, 2002, Media Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Asrori, Mohammad, 2011, Psikologi Pembelajaran, bandung: CV. Wacana Prima.

Cecep Kustandi dan Bambang Sutjipto, Media Pembelajaran; Manual dan Digital, Bogor: Ghalia Indonesia, 2011.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI, 2013, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Desmita, 2016, Psikologi Pekembangan Peserta Didik, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Eveline Siregar dan Hartini Nara, Teori Belajar dan Pembelajaran, Bogor: Ghalia Indonesia, 2014.

Hadi Miarso, Yusuf, 2004, Menyemai Teknologi Pendidikan, Jakarta: Pranada Media.

Jones, Walter S., 1992, Logika Hubungan Internasional, Jakarta: CV. Mitra Karya.

Kartono, Kartini, 1989, Kamus Lengkap Psikologi, Jakarta: Rajawali Press.

Marisa, 2011, Computer dan Media Pembelajaran, Jakarta: Penerbit UT.

M. Amirin, Tatang, 2009, Menyusun Rencana Penelitian, Jakarta: Rajawali Press.

Nata, Abudin, 2014, Sosiologi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

___________, 2011, Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada Media Groip.

Pupuh Fathurrohman dan M. Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar; Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islam, Bandung: PT. Refika Aditama, 2010.

Purwanto, Ngalim, Ilmu dan Aplikasinya, Jakarta: Tim Pegembang Ilmu Pendidikan UPI.

Ramayulis, 2014, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulya.

Riyanto, Astim, 2003, Proses Belajar Mengajar Efektif di Perguruan Tinggi, Bandung: Yapendo.

Rudi Susilana dan Cepi Riyana, Media Pembelajaran; Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian, Bandung: CV. Wacana Prima, 2013.

Sarwono, 1982, Pengantar Psikologi, Jakarta: PT. Bulan Bintang.

Slameto, 2015, Belajar dan factor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono, 2013, Metode Penelitian Administrasi dilengkapi dengan Metode R&B, Cet. Ke-21, Bandung: Alfabeta.

________, 2016, Metode Penelitian Kuantitatif,kualitatif,dan R&D, Cet.ke-23, Bandung: Alfabeta,

Sumiati dan Asra, Metode Pembelajaran, Bandung: CV. Wacana Prima, 2011.

Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zein, Strategi Belajar Mengajar, Jakrta: Rineka Cipta, 2015.

Tukiran Taniredja dan Hidayat Mustafidah, 2011, Penelitian Kuantitatif (Sebuah Pengantar), Bandung: Alfabeta.

Uno, Hamzah B, 2011, Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta: Bumi Aksara.

Wahana Komputer, 2009, Solusi Mudah dan Cepat Menguasai SPSS 17.0 untuk Pengolahan Data Statistik, Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.

Yamin, Martinis, Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi, Jakrta: Gaung Persada Press.

Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), KKG Pendidikan Agama Islam Kabupaten Bogor.

Undang-unadang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005, 2006, Tentang Guru dan Dosen, Jakarta: CV. Eko Jaya.

UU RI No 20 Tahun 2003, 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: CV. Mitra Karya

http:/fxhermanto.blogspot.com/2009/11/media-visual-2.html, diakses pada 27 April 2012

http://hayonostkip.blogspot.com/2009/01/liquit-cristal-display-LCD.html, diakses pada 09 April 2012.

http://id.wikipedia.org/wiki/proyektor LCD, diakses pada 20 April 2012.

http://multiproduck.blogspot.com/2011/05/bagian-bagian-LCD-proyektor.html, diakses pada 4 Mei 2012




DOI: http://dx.doi.org/10.32832/tek.pend.v8i2.2048

Article Metrics

Abstract view : 140 times
PDF (Indonesian) - 48 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Lantai 1 Gedung Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Jl. K.H. Sholeh Iskandar km 2 Bogor 16162 Jawa Barat, Indonesia Telp/Fax: 0251-8335335