Kustandi, C. 2017. EFEKTIVITAS E-LEARNING BERBASIS EDMONDO DAN SCHOOLOGY TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MAHASIWA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNJ PADA MATA KULIAH PROFESI PENDIDIKAN. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan. 2, 1 (Feb. 2017). DOI:https://doi.org/10.32832/educate.v2i1.1034.