Kustandi, C. (2017). EFEKTIVITAS E-LEARNING BERBASIS EDMONDO DAN SCHOOLOGY TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MAHASIWA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNJ PADA MATA KULIAH PROFESI PENDIDIKAN. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.32832/educate.v2i1.1034