Kustandi, Cecep. 2017. “EFEKTIVITAS E-LEARNING BERBASIS EDMONDO DAN SCHOOLOGY TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MAHASIWA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNJ PADA MATA KULIAH PROFESI PENDIDIKAN”. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan 2 (1). https://doi.org/10.32832/educate.v2i1.1034.