Kustandi C. EFEKTIVITAS E-LEARNING BERBASIS EDMONDO DAN SCHOOLOGY TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MAHASIWA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNJ PADA MATA KULIAH PROFESI PENDIDIKAN. Educate [Internet]. 1 Februari 2017 [dikutip 17 September 2026];2(1). Tersedia pada: https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/EDUCATE/article/view/1034