Indrawati, N. (2023). MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DALAM TEKS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE, INTEGRATED, READING, AND COMPOSITION (CIRC). EDUKHA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 28–41. https://doi.org/10.32832/edukha.v4i1.14225