ANALISIS EVALUASI PROGRAM SEKOLAH DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian literatur yang berfokus pada analisis evaluasi dalam program sekolah pendidikan anak usia dini (PAUD). Evaluasi menjadi aspek penting dalam mengukur kualitas, efektivitas, dan keberlanjutan program PAUD, sehingga dapat memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan mutu pendidikan anak usia dini. Artikel ini membahas berbagai teori, model, serta pendekatan evaluasi yang relevan dalam konteks PAUD, seperti model CIPP (Context, Input, Process, Product), evaluasi berbasis hasil belajar, serta evaluasi program berbasis kebutuhan perkembangan anak. Kajian literatur ini juga menelaah penelitian-penelitian terdahulu yang menunjukkan pentingnya evaluasi program sekolah dalam mengidentifikasi kelebihan, kelemahan, serta peluang perbaikan berkelanjutan. Tujuan utama penelitian ini adalah memberikan pemahaman mendalam mengenai konsep evaluasi program PAUD, sekaligus merumuskan implikasi praktis bagi sekolah dan pendidik dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan anak usia dini. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi referensi akademis maupun praktis dalam pelaksanaan evaluasi program PAUD yang lebih terarah, sistematis, dan berorientasi pada pengembangan potensi anak secara optimal.