Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMP Negeri 6 Kota Bogor

Penulis

  • Sunarsih Sunarsih SMP Negeri 6 Kota Bogor

DOI:

https://doi.org/10.32832/edukha.v3i2.8741

Kata Kunci:

Hasil Belajar Peserta Didik, Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, Menulis Teks Eksposisi, Model Discovery Learning

Abstrak

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia  tentang menulis teks eksposisi pada kelas VIII B  SMP Negeri 6 Kota Bogor semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. (2) Untuk menggambarkan proses peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia  tentang menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan model discovery learning di kelas VIII B  SMP Negeri 6 Kota Bogor semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. (3) Untuk mengukur besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tentang menulis teks eksposisi setelah menggunakan model discovery learning di kelas VIII B  SMP Negeri 6 Kota Bogor semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model discovery learning dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di Kelas VIII B SMP Negeri 6 Kota Bogor. Sebelum menggunakan model discovery learning hasil belajar peserta didik hanya mencapai nilai rata-rata 66,91 kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan model learning discovery learning menjadi 75,00 pada siklus 1 dan 82,21 pada siklus 2

Referensi

Ali. (2000). Belajar Aktif dan Terpadu. Surabaya: Duta Graha Pustaka.

Budiningsih, A. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurjamal, D. dan Sumirat. W. (2010). Penuntun Perkuliahan Bahasa Indonesia untuk Memandu Acara: MC-Moderator, Karya Tulis Akademik, dan Surat Menyurat. Bandung: CV. Alfabeta.

Santoso, H. (2011). Peran Buku Bacaan dan Lingkungan dalam Menunjang Perkembangan Bahasa Anak. Artikel Pustakawan Perpustakaan UM.

Diterbitkan

2022-12-05

Cara Mengutip

Sunarsih, S. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMP Negeri 6 Kota Bogor. EDUKHA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 172–183. https://doi.org/10.32832/edukha.v3i2.8741

Terbitan

Bagian

Articles