Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh dan Motivasi Belajar Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Seni Budaya di Kelas IX SMP Negeri 1 Ciampea Kabupaten Bogor”

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Tujuannya adalah: 1) untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap hasil belajar seni budaya, 2) untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar seni budaya dan 3) untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jarak jauh dan hasil belajar siswa. motivasi terhadap hasil belajar seni budaya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Apakah ada pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap hasil belajar seni budaya? 2) Adakah pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar seni budaya? 3) Apakah ada pengaruh pembelajaran jarak jauh dan motivasi siswa terhadap hasil belajar seni budaya.

Metode penelitian ini menggunakan metode analisis jalur. Sampel terdiri dari 35 siswa dengan teknik random sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil pengolahan data didapatkan nilai thitung sebesar 4,476 lebih besar dari ttabel sebesar 2,037, dan diketahui bahwa sig. (0,00) lebih kecil dari taraf signifikansi α (0,05) sehingga H0 ditolak yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara Pembelajaran Jarak Jauh terhadap hasil belajar seni budaya. Kedua, pengaruh Motivasi Belajar terhadap hasil belajar seni budaya menunjukkan thitung sebesar 2,503 lebih besar dari t tabel sebesar 2,037 dan diketahui bahwa sig. (0,00) lebih kecil dari taraf signifikansi α (0,05) sehingga H0 ditolak yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar seni budaya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran jarak jauh dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar seni budaya.