Analisis Situasi: Kurikulum Merdeka Dan Pengembangan Kurikulum FKIP

Penulis

  • Nanik Retnowati Ibn Khaldun University
  • Dewi Suriyani Djamdjuri Universitas Ibn Khaldun Bogor
  • nuraeni nuraeni Universitas Ibn Khaldun Bogor

DOI:

https://doi.org/10.32832/educate.v8i1.8287

Kata Kunci:

Kurikulum Merdeka, Pengembangan kurikulum,

Abstrak

Analisis situasi diperlukan dalam kegiatan pengembangan kurikulum sebagai dasar menentukan arah kurikulum. Masa pandemi dan pasca-pandemi Covid 19 membawa  perubahan yang besar dalam dunia pendidikan. Ide Merdeka Belajar telah digulirkan sebelum pandemi melanda dan mengalami berbagai penyesuaian ketika pandemi berlangsung dan pasca pandemi. Analisis situasi terhadap kebijakan merdeka belajar pada pendidikan menengah dan pendidikan tinggi penting dilakukan khususnya Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) sebagai salah satu Lembaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan (LPTK).  LPTK sebagai lembaga pencetak tenaga pendidik dan kependidikan harus dapat meramu kurikulum yang tidak hanya berorientasi pada mahasiswa dan kebijakan pendidikan tinggi, namun juga harus mempertimbangkan kebutuhan pembelajaran pada tingkat menengah dan dasar sebagai pengguna lulusannya.  Pemerintah telah menggulirkan Kurikulum Merdeka Belajar pada tingkat pendidikan menengah. Bagaimana FKIP dapat menyiapkan lulusan yang mampu menjawab tuntutan Kurikulum Merdeka menjadi hal yang penting.   Analisis situasi ini dilakukan dengan observasi dan penelusuran literatur terkait isu-isu dalam kurikulum merdeka dan mendapati bahwa kurikulum merdeka menuntut guru menguasai empat kompetensi guru, melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi, memahami dan dapat  membimbing siswa mencapai profil pelajar pancasila, dan memiliki kemampuan membimbing siswa merancang proyek. Informasi ini penting sebagai bahan pertimbangan pengembang kurikulum FKIP dalam merancang kurikulum yang fleksible dan dapat memenuhi kebutuhan masyarakat.

Kata Kunci:  Analisis Situasi, Pengembangan Kurikulum, Merdeka Belajar

Unduhan

Diterbitkan

2023-01-11

Cara Mengutip

Retnowati, N., Djamdjuri, D. S., & nuraeni, nuraeni. (2023). Analisis Situasi: Kurikulum Merdeka Dan Pengembangan Kurikulum FKIP. EDUCATE, 8(1), 30–41. https://doi.org/10.32832/educate.v8i1.8287

Terbitan

Vol 8 No 1 (2023)

Bagian

Artikel

Lisensi

Authors grant the journal copyright of the work licensed under CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Penulis memberikan hak cipta karyanya kepada jurnal yang dilisensikan dengan CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License yang memungkinkan orang lain untuk menggunakan karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.