PENGARUH MEDIA KARTU AKSARA JAWA (KARSAWA) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.32832/jpg.v7i1.22501Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak media Kartu Aksara Jawa (KARSAWA) pada kemampuan menulis huruf Jawa di SD Negeri 3 Jambu. Kajian ini diharapkan mampu berkontribusi dalam meningkatkan mutu pengajaran huruf Jawa di sekolah tersebut, sekaligus mendukung pelestarian budaya Jawa melalui pendekatan belajar yang lebih kreatif dan menarik. Peneliti melaksanakan riset di kelas IV SD Negeri 3 Jambu dengan melibatkan 29 siswa. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif melalui desain eksperimen One-Group Pretest-Posttest, atau penelitian pada satu kelas. Data diperoleh dari tes esai yang mencakup 24 pertanyaan, dilakukan sebelum dan setelah intervensi. Analisis data menggunakan uji-t, di mana hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi pretest sebesar 0,199 > 0,05 dan posttest sebesar 0,421 > 0,05. Melalui uji Paired Sample T-Test, nilai sig. (2-tailed) adalah 0,000, yang dengan kriteria signifikan 0,000 < 0,05, membuktikan adanya pengaruh bermakna dari penerapan media Kartu Aksara Jawa (KARSAWA) terhadap kemampuan menulis huruf Jawa. Kajian ini menegaskan bahwa penggunaan media Kartu Aksara Jawa (KARSAWA) berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa, sekaligus mendorong motivasi belajar dan membuat proses pembelajaran lebih interaktif.
References
Amalia, N. A., & Liansari, V. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Tempel Kartu Terhadap Keterampilan Menulis Di Sekolah Dasar. ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an), 12(2), 498–510. https://es.upy.ac.id/index.php/es/article/view/4473
Ariani, D. (2020). Pengembangan Media Karsawa (Kartu Aksara Jawa) Untuk Pembelajaran Menulis Aksara Jawa Di Kelas III Sekolah Dasar. JPGSD, 08(01), 154–164.
Asrianti, T., & Fauziah, P. Y. (2023). Pendampingan Belajar Aksara Jawa dalam Upaya Pelestarian Budaya Jawa. Abdi: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(3), 398-402.
Avianto, Y. F., & Prasida, T. A. S. (2018). Pembelajaran Aksara Jawa Untuk Siswa Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Media Board Game. Aksara, 30(1), 133. https://doi.org/10.29255/aksara.v30i1.223.133-148
Damayanti, D., Sakdiyah, S. H., & Hakim, A. R. (2020). Pengaruh Media Kataraja Terhadap kemampuan Menulis Aksara Jawa Siswa Kelas III di SDN Lumbang 1 dan SDN Lumbang 3 Pasuruan. Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical, 4(8), 354–360. http://www.elsevier.com/locate/scp
Fitria, T. N. (2024). Creative Writing Skills in English: Developing Student’s Potential and Creativity. EBONY: Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(1), 1–17. https://doi.org/10.37304/ebony.v4i1.10908
Hasyim, U. (2024). Pengembangan Kartu Edukasi Aksara Jawa Pada Pembelajaran Bahasa Jawa Di Madrasah Ibtidaiyah Introduction Pembelajaran Bahasa Jawa merupakan bagian integral dari pelestarian budaya . Bahasa Jawa merupakan salah satu kekayaan budaya Indonesia dan sekaligus . 14(September).
Helaluddin. (2020). Media Madani Media Madani (Agustus).
Joeniarni, L., & Mulyoto, M. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw dengan Media Kartu Aksara untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Aksara Jawa. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 10(1), 72–80. https://doi.org/10.30738/wd.v10i1.3646
Kamalia, L., & Subrata, H. (2022). JPP,+47016-Article+Text-86157-1-4-20220622.
Linayanti, H. T. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Raja (Aksara Jawa) Terhadap Keterampilan Menulis Huruf Jawa. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 356. https://doi.org/10.20961/jkc.v10i2.65656
Putri, M. Y., & Madiun, U. P. (2024). Keefektifan Penggunaan Metode Aksara Jawa Kembar Berbantuan Media Kartu Aksara Jawa Terhadap Keterampilan Penulisan Aksara Jawa Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri. 3(1), 646–651. https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/view/5778/4591
Rinata, S., Yuwono2, A., Hanifah Insani, N., Bahasa, P., Jawa, S., Bahasa, F., Seni, D., & Semarang, U. N. (2023). Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa PENGEMBANGAN MEDIA JENGA AKSARA JAWA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS TEKS BERHURUF JAWA. Piwulang, 11(1), 92–109. https://doi.org/0.15294/piwulang.v11i1.57806
Setiawan, A., & Putra, L. V. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Website Terhadap Keterampilan Menulis Aksara Jawa Pada Siswa Kelas V. Jurnal PERSEDA, 4(2), 134–140.
Siroj, R. A., Afgani, W., Fatimah, F., Septaria, D., & Salsabila, G. Z. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah untuk Analisis Data. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 11279–11289. https://doi.org/10.31004/JRPP.V7I3.32467
Sukma, Hanifa, H., & Puspita, Auliya, L. (2023). Keterampilan Membaca Dan Menulis. Convention Center Di Kota Tegal (4, 80).
Sulistyani, S. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Huruf Jawa Melalui Diskusi Kelompok Berbantu Kartu Huruf Pada Peserta Didik Kelas Vi Sd 1 Prambatan Kidul Kudus. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 239–250. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4695
Walidah, A. K., & Sukartono. (2024). Implementasi Media Kartu Huruf dalam Pembelajaran Aksara Jawa Kelas 3 Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2179–2188. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/697
Wardhanika, E., Tryanasari, D., & HS, A. K. (2022). Pembelajaran Bahasa Jawa sebagai Muatan Lokal di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1(1), 481–485. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/view/2747%0Ahttp://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/viewFile/2747/2104
Widodo, B. J., & Hanifah, B. A. (2020). Pengembangan media monopoli aksara Jawa untuk pembelajaran membaca aksara Jawa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 1(02), 19-28.
William, & Hita. (2019). Rancangan penelitian Quasi-Experiment One-Group Pretest-Posttes. JSM STMIK Mikroskil, 20(1), 71–80.
Wiranti, D. A., & Sutriyani, W. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring Menggunakan Sorogan Hanacaraka Terhadap Kemampuan Menulis Aksara Jawa Di Sekolah Dasar. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 8(2), 313. https://doi.org/10.21043/elementary.v8i2.8156
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ratih Hanifah Zain, Dwiana Asih Wiranti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors grant the journal copyright of the work licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
