DEVELOPMENT OF AN INTERACTIVE E-COMIC BASED ON LOCAL WISDOM FROM BLITAR, FEATURING PLANTS AS A SOURCE OF ENERGY, TO SUPPORT DIGITAL LITERACY AMONG FOURTH-GRADE STUDENTS AT UPT SDN MINGGIRSARI
DOI:
https://doi.org/10.32832/educate.v11i2.23988Keywords:
Interactive E-Comic, Blitar Local Wisdom, Digital Literacy, ADDIE Model, Integrated Science and Social Studies LearningAbstract
A recurring difficulty in primary-level Science and Social Studies (IPAS) teaching is that the media commonly relied upon lacks appeal, leaving learners struggling to absorb the content and hindering steady progress in their digital literacy. In response, an interactive e-comic medium rooted in Blitar's local wisdom was built around the topic of Plants as an Energy Source. This research set out to deliver a medium proven valid and effective at lifting learning outcomes and digital literacy among students. The study followed a Research and Development (R&D) design, anchored in the ADDIE approach spanning five sequential phases, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Participants consisted of fifteen fourth-graders enrolled at UPT SD Negeri Minggirsari. Data were gathered through observation, interviews, validation questionnaires, plus pre-test and post-test scores. The outcomes confirmed that the resulting medium satisfied the validity criteria established by expert reviewers. Reliability was likewise confirmed, reflected in a Cronbach's Alpha coefficient of 0.911. Average student scores climbed from 49.33 to 91.93, and the paired-sample t-test yielded a significance value of 0.000.
References
Annisa, A. A. (2025). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal Bupiil Bupesenggiri Sai Batin, Seruit, Dan Serbat Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas Xi Sma. (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Ariyani, N. F., & Herawati, S. (2020). Pemanfaatan Media Digital Dalam Pembelajaran Sains Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21. Jurnal Pendidikan Sains.
Damayanti, A., Setiawan, A., & Hartiningsari, D. P. (2024). Pengembangan Interactive E-Comic Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Kearifan Lokal Dengan Pendekatan Saintifik. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 16(2), 83-89.
Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi Sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar Di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 5(1), 51-61.
Febrianti, R. E., Alfi, C., & Fatih, M. (2023). Pengembangan Game Edukatif Berbasis Web Wordwall Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas Iv Upt Sdn Kedawung 03 Kabupaten Blitar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 4734-4745.
Febrianto, R., & Puspitaningsih, F. (2020). Pengembangan Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran. Education Journal: Journal Educational Research And Development, 4(1), 1-18.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi Dan Evaluasi) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Model Addie (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi Dan Evaluasi) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. J.Inov. Pendidik. Agama Islam, 1 (1), 28-37.
Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 23-33.
Musa, R. T., Abd Karim, N. S., Adenan, N. H., Tarmizi, R. A., Junus, N. W. M., & Kelong, V. E. A. (2021). Tahap Kesediaan Guru Pelatih Matematik Upsi Dalam Melaksanakan Pak21: The Level Of Readiness On The Implementation Of Pak21 Among Pre-Services Mathematics Teachers At Upsi. Jurnal Pendidikan Bitara Upsi, 14, 82-91.
Nasution, A. R., Putra, M. M., & Anggraini, W. (2024). Pengembangan Media E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sains Siswa Kelas V Sdn 12 Rejang Lebong. (Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Nawali, J., Savika, H. I., Mufidah, I. K., & Susilawati, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Di Mi Dan Sd. Cahaya: Journal Of Research On Science Education, 2(1), 37-49.
Niwangtika, W., & Nisak, W. K. (2026). Inovasi Game Edukasi Berbasis Kearifan Lokal Penunjang Literasi Sains Dan Kesadaran Konservasi Laut Siswa Pesisir Tulungagung. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1050-1064.
Niwangtika, W. (2025). Analisis Permasalahan Dalam Pembelajaran Konsep Dasar Ipa Pada Mahasiswa Pgsd. Indonesian Research Journal On Education Mahasiswa Pgsd. Indonesian Research Journal On Education Учредители: Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 5(2).
Rasyika, A., Sabilah, A. N., Istiana, A. W., & Nisak, F. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas V Sdn Karangduak Ii. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 138-144.
Sari, P. A., Fatih, M., & Alfi, C. (2024). Booklet Berbasis Augmented Reality Melalui Pembelajaran Pbl Materi Keseimbangan Ekosistem Untuk Meningkatkan Literasi Sains Kelas V Sdn Sumberingin 04 Blitar. Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 11(2), 380–393.
Sugiantara, I. K., Sumantri, I. M., & Wirya, I. N. (2021). Pengembangan E-Comic Interaktif Tema Sumber Energi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Teknologi Pembelajaran.
Wedayanti, M. M., Sudiadnyani, N. L. P., & Juwita, K. M. (2022). Komik Digital Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 55–66.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nala Sofia Bariroh, Widyarnes Niwangtika, Mohamad Fatih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors grant the journal copyright of the work licensed under CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
