PEMBENTUKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME)
DOI:
https://doi.org/10.32832/educate.v4i1.1682Abstrak
Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menemukan karakter yang terbentuk dalam pembelajaran sentra. Penelitian ini menggunakan metode kulaitatif. Pada tahap penelitian mengikuti alur penelitian maju bertahap dari Spradley. Proses pengumpulan data menggunakan pengamatan, wawancara dan analisis. Analisis data meliputi: analisis domain, taksonomi, komponen, dan tema. Hasil penelitian menunjukan: kegiatan pembelajaran BCCT membentuk delapan karakter: religius, disiplin,jujur, mandiri, kreatif, kerja keras, bersahabat, dan tanggung jawab.Referensi
Kemendikbud, Kompetensi Dasar SD/MI, (Jakarta: Kementrian Pendidikandan Kebudayaan, 2013)
Kemendikbud, Pengembangan Kurikulum 2013 (Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Lickona, Thomas, Character Matters (Persoalan Karakter), (Jakarta: PT. BumiAksara, 2012)
Power, Brain. Permainan Berbasis SentraPembelajaran. (Jakarta:Erlangga, 2005)
Rostanti, Qomarria, Republika, “Kasus bullying di sekolah meningkat”
http://nasional.republika.co.id/berita/nasional/umum/15/12/30/o067zt20-kpai kasus-bullying-di-sekolah-meningkat-selama-2015 (diakses 15 November 2016)
Sudrajat, Ajat “Mengapa Pendidikan Karakter?”,(Yogyakarta:UNY, 2010)
Spradley, James P, Participant Observation, (USA: Holt, Rinehart and Witston, 1980)
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Penulis memberikan hak cipta karyanya kepada jurnal yang dilisensikan dengan CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License yang memungkinkan orang lain untuk menggunakan karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.






