Think Tank: Peran dalam dunia pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.32832/itjmie.v7i1.22902Keywords:
Think Tank, Role, Islamic Education, Kepribadian Muslim, Pendidikan IslamAbstract
This study aims to analyze the role of Think Tanks in the development of Islamic education, particularly in policy formulation, strengthening governance and management, and transforming the Islamic education system in the era of globalization and technological disruption. This study uses a qualitative approach with library research methods through critical analysis of various scientific sources such as reputable journals, academic books, and relevant policy documents. Data analysis techniques are carried out through data reduction, data presentation, and systematic drawing of conclusions. The results show that Think Tanks have a strategic role as centers for knowledge production, policy analysis, and advocacy based on empirical research that can produce adaptive, contextual, and sustainable Islamic education policies. Think Tanks also contribute significantly to strengthening strategic planning, visionary leadership, human resource management, quality assurance, and the digitalization of Islamic education management. In addition, Think Tanks act as agents of transformation that encourage the integration of Islamic values with 21st-century competencies, digital literacy, and the strengthening of moderate character. This study confirms that strengthening the role of Think Tanks is an urgent need in building a holistic, innovative, and globally competitive Islamic education system without losing its Islamic identity.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Think Tank dalam pengembangan pendidikan Islam, khususnya dalam formulasi kebijakan, penguatan tata kelola dan manajemen, serta transformasi sistem pendidikan Islam di era globalisasi dan disrupsi teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis kritis terhadap berbagai sumber ilmiah berupa jurnal bereputasi, buku akademik, serta dokumen kebijakan yang relevan. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Think Tank memiliki peran strategis sebagai pusat produksi pengetahuan, analisis kebijakan, dan advokasi berbasis riset empiris yang mampu menghasilkan kebijakan pendidikan Islam yang adaptif, kontekstual, dan berkelanjutan. Think Tank juga berkontribusi signifikan dalam penguatan perencanaan strategis, kepemimpinan visioner, pengelolaan sumber daya manusia, penjaminan mutu, serta digitalisasi manajemen pendidikan Islam. Selain itu, Think Tank berperan sebagai agen transformasi yang mendorong integrasi nilai-nilai keislaman dengan kompetensi abad ke-21, literasi digital, dan penguatan karakter moderat. Penelitian ini menegaskan bahwa penguatan peran Think Tank merupakan kebutuhan mendesak dalam membangun sistem pendidikan Islam yang holistik, inovatif, dan berdaya saing global tanpa kehilangan identitas keislamannya..
References
Abdullah, H. W. (2025). Manajemen Pendidikan Islam: Dari Akuntabilitas Kepala Madrasah Hingga Kinerja Guru. Publica Indonesia Utama.
AM, K. K. (2025). Manajemen Strategis dalam Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam: Solusi Penguatan Mutu di Era Disrupsi. Journal of Information System and Education Development, 3(2), 53–55.
Aminuddin, M. Y. (2025). Dimensi Kebijakan Strategis Transformatif Pendidikan Madrasah Dan Perguruan Tinggi Islam. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 24–41.
Anissa, D. D., Syafi’i, A., & Anam, K. (2024). Evaluasi Inovatif Kebijakan Perencanaan Pendidikan Islam: Strategi Optimalisasi Untuk Meningkatkan Relevansi Pendidikan Berbasis Nilai Budaya Dan Modernitas. Skills: Jurnal Riset Dan Studi Manajemen Pendidikan Islam, 99–118.
Arifin, S. (2021). Konsep Pelajar Pancasila Dalam Perspektif Pendidikan Islam Dan Implikasinya Terhadap Penguatan Karakter Religius Di Era Milenial. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto (Indonesia).
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Prenada Media.
Baqi, M. I. (2025). Manajemen Strategis Dalam Pendidikan Islam: Alur Dan Tahapan Renstra MAN 2 Kota Malang. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 721–735.
Farid, M., Nugraha, M. S., Nurachadijat, K., & Rosadi, A. (2025). Pendekatan Manajemen dalam Perencanaan Tenaga Pendidik pada Lembaga Pendidikan Islam: Management Approach in Educational Staff Planning at Islamic Educational Institutions. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 28–42.
Fiqi, A. (n.d.). Peran centre for dialogue and cooperation among civisations (CDCC) dalam rangka penguatan ruang publik yang bebas.
Gamar, N., & Maliki, P. L. (2025). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Penerbit NEM.
Hakim, L. (2020). Pendidikan Islam Integratif: Best Practice Integrasi Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Pendidikan Tinggi. Gestalt Media.
Hamdan, M., Su’aidi, S., el Widdah, M., Anwar, F., & Sahroni, S. (2025). Argumen Pengembangan Kebijakan Pendidikan Islam. At-Ta’lim: Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(1), 33–50.
Hidayat, T., & Suryana, T. (2018). Menggagas Pendidikan Islami: Meluruskan Paradigma Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 3(1), 75–91.
Kholidin, A., & Kodriyah, I. (2025). Transformasi Pemikiran Pendidikan Islam di Indonesia dan Kontribusinya terhadap Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 12.
Muhyiddin, M., Guspika, G., Mulyo, S. A., Hidayat, M. F., Anindito, I. A., & Harsudiono, Y. (2017). The Institutional Study of Government Think Tank. Indonesian Journal of Development Planning, 1(1), 76–92.
Nasir, M., & Sunardi, S. (2025). Reorientasi Pendidikan Islam Dalam Era Digital: Telaah Teoritis Dan Studi Literatur. Al-Rabwah, 19(1), 56–64.
Nata, H. A. (2022). Membangun Pendidikan Islam Yang Unggul Dan Bedraga Saing Tinggi: Seri Kajian: Analisis Kebijakan Dan Kapita Selekta Pendidikan Islam Di Indonesia. Prenada Media.
Nugroho, R. (2021). Kebijakan Publik: Analisis Kebijakan Publik. Elex Media Komputindo.
Qomariyah, E., & Rustam, A. S. (2024). Kebijakan Pendidikan Agama Islam Dari Masa Ke Masa Di Indonesia Dalam Perspektif Dynamic Governance. Journal Publicuho, 7(2), 643–654.
Rabbani, M. R., Jannah, A., Ariyani, R., Ramadanti, N. P., & Handayani, L. R. (2024). Automatic Promotion Dan Menurunnya Motivasi Belajar Siswa Dalam Sistem Pendidikan Di Indonesia. Journal Central Publisher, 2(3), 1796–1805.
Rahman, R. N., Agustinova, D. A., Surya, A. A., & Anugerah, S. R. P. (2025). Dampak Teknologi Digital Terhadap Kepemimpinan Nasional: Peluang dan Tantangan. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 10(3), 814–829.
Rasyidi, A. (2024). Pendidikan Islam era globalisasi sebagai upaya integrasi pendekatan komprehensif dan kontemporer dalam kurikulum pendidikan. Al Akhyari: Journal of Islamic Studies, 1(1), 1–12.
Rifki, M., Rahmawati, A. O., & Malik, A. (2025). Strategi Adaptasi Keluarga Miskin Dalam Mempertahankan Ketahanan Pangan Di Tengah Ketidakstabilan Ekonomi Nasional. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12).
Rizqi, R. M., Maulana, A. R., Pratama, A., & Yudra, M. D. (2025). Kebijakan Pendidikan Islam dan Kebutuhan Sosial. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(3), 263–274.
Sidiq, U., & Widyawati, W. (2019). Kebijakan pemerintah terhadap pendidikan Islam di Indonesia. Ponorogo: CV. Nata Karya.
Sina, S. T. A. I. I. (n.d.). Strategi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Adaptif kepada Kurikulum Merdeka.
Siregar, A. S. (2024). Pengembangan Manajemen Mutu Terpadu di Lembaga Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 8610–8626.
Slamet, S. (2025). Paradigma baru dan penguatan tata kelola perguruan tinggi keagamaan Islam Negeri–Badan Layanan Umum di Indonesia.
Sururi, M. P., Hafidh, Z., & Afifah, D. A. (2023). Analisis Kebijakan Sekolah Penggerak: Tinjauan Teoretis dan Model Implementasi Kebijakan Edwards III. Indonesia Emas Group.
Susanto, H. P. (2021). Pandemi dan Anak Bangsa Menjadi Pintar. Tsaqiva publishing.
Suwadji, S., Hamid, I. R., & Rofik, A. (2024). Transformasi Kebijakan Pendidikan Agama Islam Dalam Menyongsong Indonesia Emas; Sebuah Refleksi Kurikulum Merdeka. Rahmatan Lil Alamin: Journal of Peace Education and Islamic Studies, 7(2), 55–65.
Taali, M., Darmawan, A., & Maduwinarti, A. (2024). Teori dan Model Evaluasi Kebijakan: Kajian kebijakan kurikulum pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Tahir, A., Rachman, A., Hulukati, F., Igirisa, A., Wange, A., Yunus, F. U., … Djojonikrat, J. (2025). Kepemimpinan Transformasional “Membangun Masa Depan Perguruan Tinggi di Indonesia.” TOHAR MEDIA.
Takim, S., Adam, A., Umasugi, M., & Yakseb, A. (2025). Transformasi Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Disrupsi Sosial: Studi pada STAI Babussalam Sula. JUANGA: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 15–33.
Tuti, H., Usman, S., & Ondeng, S. (2024). Analisis Isu-Isu Kritis Pendidikan Islam Dalam Konteks Moderasi Beragama Di Indonesia: Tinjauan terhadap Implementasi Kurikulum dan Peran Institusi Pendidikan. TEKNOS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 2(2), 24–34.
Usman, N. K., Efendi, K., & Cinantya, C. (2025). Kepemimpinan Tranformasional Dalam Membangun Budaya Organisasi Sekolah Yang Positif. Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 6(2).
Wulandjani, H., Widiyahseno, B., Utomo, E. N., Megaster, T., Sudarmanto, E., Saleha, D., … Islam, N. (2025). Collaborative Governance. Penerbit Minhaj Pustaka Indonesia.
Zakariah, M. A., Afriani, V., & Zakariah, K. H. M. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action Research, Research And Development (R n D). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.
Zed, M. (2004). Metode peneletian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
Zein, M. (2024). Transformasi Pendidikan Islam Di Era Digital, Tantangan Dan Solusi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 2(3), 146–156.
Zubaidi, M. A. (n.d.). Pendidikan Islam 5.0: Integrasi Spiritualitas dan Teknologi di Era Disrupsi. Zahir Publishing.
Zulaiha, E., Syuaib, I., & Rahman, M. T. (2024). Model pengajaran perdamaian berbasis Al-Qur’an. Gunung Djati Publishing.
Zulfikar, S. (2025). Transformasi Kebijakan Kesehatan: Membangun Sistem Kesehatan Inklusif Di Era Digital. AMU Press, 1–482.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Andri Sungkowo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
