Pemberdayaan alumni terhadap peningkatan mutu sumber daya manusia di pesantren Al Binaa
DOI:
https://doi.org/10.32832/itjmie.v3i2.7723Keywords:
Pemberdayaan Alumni, Pembina Asrama, Usaha PesantrenAbstract
Empowerment has an important role in educational institutions that make a real contribution to the improvement of human resources. Graduates as one of the school's stakeholders have no small contribution to the school starting from; management, improvement of human resources, leadership, and organizational systems. This includes the empowerment of Al Binaa Islamic Boarding School graduates in improving the quality of human resources. This study aims to find out in-depth about the empowerment of alumni in improving the quality of human resources at Al Binaa Islamic Boarding School. This study uses descriptive qualitative methods with data collection techniques in the form of observations, questionnaires, interviews, and documentation from Al Binaa Islamic Boarding School graduates who have done service. The source of this research is research in the field using primary and secondary sources. The results of this study indicate the definition and empowerment of Al Binaa Islamic Boarding School graduates. Empowerment of alumni who can improve the quality of human resources at Al Binaa Islamic Boarding School through a management function approach by taking into account potential strengths and weaknesses.
Abstrak
Pemberdayaan memiliki peranan penting dalam lembaga pendidikan yang memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan sumber daya manusia. Alumni sebagai salah satu stakeholders sekolah memiliki kontribusi yang tidak kecil terhadap sekolah mulai dari: pengelolaan, peningkatan sumber daya manusia, sistem kepemimpinan dan organisasi. Termasuk di dalamnya adalah pemberdayaan alumni Pesantren Al Binaa dalam peningkatan mutu sumber daya manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara mendalam tentang pemberdayaan alumni dalam peningkatan mutu sumber daya manusia di Pesantren Al Binaa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, kuesioner, wawancara, dokumentasi dari alumni Pesantren Al Binaa yang sudah melakukan pengabdian. Sumber penelitian ini adalah penelitian di lapangan dengan menggunakan sumber primer dan sekunder. Hasil dari penelitian ini menunjukkan definisi dan pemberdayaan alumni Pesantren Al Binaa. Pemberdayaan alumni yang dapat meningkatkan mutu sumber daya manusia di Pesantren Al Binaa melalui pendekatan fungsi manajemen dengan memperhatikan potensi faktor kekuatan dan kelemahan.
References
Harahap, S. (2017). Implmentasi Manajemen Syariah Dalam Fungsi-Fungsi Manajemen. At-Tawashut: Jurnal Ekonomi Islam, Vol. 2, No. I,2017:211-234 DOI: http://dx.doi.org/10.30821/ajei.v2i1.838
Hidayat, M.C. (2019). Urgensitas perencanaan strategis dan pengelolaan sumber daya manusia madrasah era revolusi industri 4.0. Al-Asasiyya: Journal Basif of education. Vol 4, No 1. DOI: 10.24269/ajbe.v4i1.2100
Rifki.A. (2016). Manajemen Alumni di Pondok Modern dan Salaf (Studi di Pondok Modern Nurul Jadid dan Pondok Pesantren Sidogiri). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Pengembangan, Vol.1. No. 4. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i4.6224
Saepul, A. (2020). Konsep Pemberdayaan Masyarakat dalam Islam. Syari'e: Jurnal Pemikiran Ekonomi Islam, Vol. 3 No.3. DOI: https://doi.org/10.51476/syarie.v3i3.159
Sahroni, (2021). Pemberdayaan Alumni Dalam Rangka Otonomi Nonkademik Pada Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum. IJACE: Indonesian Journal of Adult And Community Education, Vol 1, No 2, DOI: https://doi.org/10.17509/ijace.v1i2.22354
Sany, U.P (2019). Prinsip-Prinsip Pemberdayaan Masyarakat Dalam Perspektif Al-Qur'an. UIN Walisongo Journal: Jurnal Ilmu Dakwah, Vol 39, No 1, DOI: 10.21580/jid.v39.1.3989
Saipuddin, (2021). Perencanaan Pengembangan Alumni Pendidikan Islam di Ma'had Bina Tahfidz Indonesia. Rayah Al-Islam: Jurnal Ilmu Islam, Vol. 5 No. 2, hlm.542-559 https://doi.org/10.37274/rais.v5i02.484
Wathoni, K. (2021). Alumni Menurut Perspektif Total Quality Manajement (TQM). Ma'alim: Jurnal Pendidikan Islam, 2 (2), No 01. https://doi.org/10.21154/maalim.v2i01.3036
Badrudin, (2014). Manajemen Peserta Didik. Jakarta: PT. Indeks.
Fathurrohman, P. (2015). Supervisi Pendidikan Dalam Pengembangan Proses Pengajaran, Bandung: PT. Refika Aditama.
Kompri. (2018). Manajemen & Kepemimpinan Pondok Pesantren, Jakarta: Prenadamedia Group Saefullah, U. (2021). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: CV. Pustaka Setia
Masyhud, S & Khusnurdilo, M. (2013). Manajemen Ponok Pesantren, Jakarta: Diva Pustaka.
Nurzazin. (2018). Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam, Malang: Edulitera.
Rusdiana, (2015), Pengelolaan Pendidikan, Bandung: CV. Pusaka Setia.
Sugiyono. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung. Alfabeta.
Sedarmayanti. (2018). Perencanaan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Untuk Meningkatkan Kompetensi Kinerja, dan Produktivitas Kerja, Bandung: PT. Refika Aditama.
Sedarmayanti. M. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Reformasi Birokrasi dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil, Bandung: PT. Refika Aditama.
Setiawan, R.H. (2021). Manajemen Peserta Didik (Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan), Medan: Umsu Press
Ziemek, M. (1983). Pesantren Dalam Perubahan Sosial, Jakarta: P3M.
Junaedi. (2018, Maret, 3). Alumni dan Kemajuan Sekolah, https://www.tanamonews.com/2018/03/alumni-dan-kemajuan-sekolah.html
Firdaus, S. (2020, Mei 15). Peran Alumni Dalam Pengembangan Pendidikan Di Sekolah, https://risalahattanwir.web.id/2020/07/15/peran-alumni-dalam-pengembangan-pendidikan-di-sekolah/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.