Problematika integrasi nilai-nilai pendidikan agama Islam terhadap nilai kejujuran dalam kehidupan sehari-hari

Abstrak

Islamic Religious Education (PAI) plays a crucial role in shaping students’ character, particularly in instilling the value of honesty as an integral part of noble morality. However, in everyday life, there remains a noticeable discrepancy between students’ understanding of honesty and its actual implementation. This study aims to examine the various challenges in integrating PAI values into honesty and to identify the factors influencing this process. This research employs a quantitative approach with a descriptive correlational design. The subjects of the study consisted of 30 students. Data were collected using a Likert-scale-based questionnaire covering aspects of understanding, implementation, obstacles, and environmental influences. The results indicate that the level of integration of PAI values toward honesty falls into the “good” category, with a percentage of 83.78%. Descriptively, students demonstrate a relatively high level of understanding regarding the importance of honesty. However, a gap persists between cognitive understanding and actual practice, influenced by various environmental factors such as peer pressure, personal interests, and the lack of habituation and role modeling. Therefore, this study concludes that the successful integration of honesty values does not solely depend on cognitive aspects in learning, but also requires a comprehensive and holistic approach through role modeling, habituation, and synergy among school, family, and community environments. Hence, the value of honesty is expected not only to be understood conceptually but also to be deeply internalized in students’ daily behavior.

Abstrak

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki fungsi yang sangat penting dalam pembentukan karakter peserta didik, terutama dalam menanamkan nilai kejujuran sebagai bagian integral dari akhlak terpuji. Meskipun demikian, dalam realitas kehidupan sehari-hari masih ditemukan adanya ketidaksesuaian antara pemahaman terhadap nilai kejujuran dan penerapannya secara konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai problematika dalam integrasi nilai-nilai PAI terhadap kejujuran serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket berbasis skala Likert yang mencakup aspek pemahaman, implementasi, hambatan, serta pengaruh lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat integrasi nilai-nilai PAI terhadap kejujuran berada dalam kategori baik dengan persentase sebesar 83,78%. Secara deskriptif, peserta didik memiliki tingkat pemahaman yang relatif tinggi mengenai pentingnya kejujuran. Namun, masih terdapat kesenjangan antara aspek kognitif dan praktik nyata, yang dipengaruhi oleh berbagai faktor lingkungan, seperti tekanan teman sebaya, kepentingan pribadi, serta kurangnya pembiasaan dan keteladanan. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan integrasi nilai kejujuran tidak hanya bergantung pada aspek kognitif dalam pembelajaran, tetapi juga memerlukan pendekatan yang komprehensif dan holistik melalui keteladanan, pembiasaan, serta sinergi antara lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Oleh karena itu, nilai kejujuran diharapkan tidak sekadar dipahami secara konseptual, tetapi juga terinternalisasi secara mendalam dalam perilaku sehari-hari peserta didik.