PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE INDEX CARD MATCH (LCM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG MATERI MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK GEOGRAFIS INDONESIA DI KELAS V SDN SEMPLAK 1 KOTA BOGOR
DOI:
https://doi.org/10.32832/jpg.v3i4.8566Keywords:
Active Learning Tipe Index Card Match, hasil belajar, IPSAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V Sekolah Dasar melalui Penelitian Tindakan Kelas dengan menerapkan model pembelajaran Active Learning Tipe Index Card Match (LCM). Setelah melalui dua siklus yang masing-masing dua tindakan, hasi belajar siswa pada prasiklus, siklus 1 dan 2, menunjukkan adanya kenaikan nilai rata-rata dan persentase hasil belajar siswa yang signifikan yaitu dimulai dari prasiklus dengan nilai rata-rata 70 dan ketuntasan hasil belajar siswa 33,33%. Sedangkan siklus 1, nilai rata-rata 76,67 dan ketuntasan hasil belajar siswa 70%. Adapun siklus 2, nilai rata-rata 84 dan ketuntasan hasil belajar siswa 100%. Dengan demikian penerapan model Active Learning Tipe Index Card Match (LCM) dapat meningkatkan hasil belajar IPS.
References
Hisyam Zaini dkk. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insani Madani & CTSD.
Solehudin, T. (2019). Using Prezi based on Cloud Syste Pemanfaatan Media Pembelajaran Prezi Berbasis Cloud Pada Materi PAI Bahasan Abbasiyah: Studi Kasus di SMPN 1 Cibungbulang. Computer Based Information System Journal, 7(2), 1-9.
Solehudin, T., Triwoelandari, R., & Kosim, A. M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Prezi untuk Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(2), 163-171
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors grant the journal copyright of the work licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
