ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KREATIVITAS SISWA SD NEGERI CIPASUNG
DOI:
https://doi.org/10.32832/jpg.v7i3.24696Abstrak
Kreativitas merupakan kemampuan penting yang perlu ditumbuhkan pada siswa sekolah dasar sebagai bekal berpikir inovatif, percaya diri, dan mampu memecahkan masalah, sementara lingkungan sekolah diyakini memiliki peran besar dalam membentuknya. Bagaimana kondisi lingkungan sekolah dalam mendukung pembelajaran dan pengembangan kreativitas siswa, bagaimana strategi guru dalam menumbuhkan kreativitas siswa, dan bagaimana pemanfaatan lingkungan sekolah dalam membentuk kreativitas siswa di SD Negeri Cipasung menarik untuk dikaji. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu secara fisik SD Negeri Cipasung memiliki fasilitas yang memadai serta lingkungan yang bersih dan nyaman, namun pemanfaatannya untuk kegiatan kreatif belum optimal, sedangkan secara sosial iklim psikososial sekolah kondusif dengan relasi guru-siswa yang hangat sehingga mendukung kepercayaan diri siswa untuk berekspresi. Guru telah menerapkan strategi pembelajaran yang bervariasi seperti belajar sambil bermain, pendekatan dialogis, praktik, video pembelajaran, dan diskusi kelompok disertai apresiasi yang konsisten, namun dominasi metode ceramah serta heterogenitas motivasi siswa menyebabkan kreativitas belum berkembang secara merata. Lingkungan sekolah telah dimanfaatkan sebagai sumber belajar melalui kegiatan pengamatan, praktik, dan wawancara yang direspons positif oleh siswa, tetapi pemanfaatannya masih bersifat situasional dan belum terintegrasi secara sistematis dalam perencanaan pembelajaran.
Keywords : Lingkungan Sekolah ; Kreativitas Siswa ; Sekolah Dasar
Referensi
Ajeng Ayu Sarita, E. I. (2022). PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMAHAMI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI MENGGUNAKAN METODE DISKUSI SISWA KELAS VIII. Prosisiding Seminar Akademik Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(November), 39–46.
Andeka1), W., & Yulia Darniyanti, M.Pd2) Agus Saputra, M. P. (2021). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANGMEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN 04 SITIUNG. CONSILIUM Journal : Journal Education and Counseling, 1(2), 193–205. https://doi.org/https://doi.org/10.36841/consilium.v1i2.1179
Baytil Qudsiyah1, Fadilatul Laila2, Badrul Munir3, Wiwit Didik Suprianto4, N. (2023). HAKIKAT PENDIDIKAN DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DI SEKOLAH. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2, 1297–1303. https://doi.org/https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.283
Dewi, F. C., & Yuniarsih, T. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah dan peran guru terhadap motivasi belajar siswa. URNAL PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN, 5(1), 1–13. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Dewi, F. C., & Yuniasrih, T. (2020). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Peran Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Dewi, N. H. E. F., Fatimah, W., & Abustang, P. B. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Pembentukan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Siswa SD Inpres Hombes Armed. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10, 2900–2905. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v10i3.3856
Dewi, N., Hs, E. F., Fatimah, W., & Abustang, P. B. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Pembentukan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Siswa SD Inpres Hombes Armed. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10, 2900–2905. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i3.3856
Fitriyanti, M. (2025a). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Melalui Pembelajaran Menulis Di Sekolah Dasar. Jurnal Sultra Elementary School, 6(2), 1266–1274. https://doi.org/https://doi.org/10.64690/jses.v6i2.479
Fitriyanti, M. (2025b). PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MENULIS DI SEKOLAH DASAR. JURNAL SULTRA ELEMENTARY SCHOOL, 6(2), 1266–1274. https://doi.org/https://doi.org/10.64690/jses.v6i2.479
Gustiawan, R., & Mayar, F. (2023a). Analisis Pembelajaraan Seni Drama Untuk Melatih Kreativitas Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 11372–11383.
Gustiawan, R., & Mayar, F. (2023b). Analisis Pembelajaran Seni Drama Untuk Melatih Kreativitas Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi. Innovative: Journal of Social Science Research, 3, 11372–11383.
Hasan, H., Informasi, S., Vidio, D., & Pendahuluan, I. (2022). Pengembangan sistem informasi dokumentasi terpusat pada stmik tidore mandiri. JURASIK (Jurnal Sistem Informasi Dan Komputer) Vol., 2(1), 23–29.
Hasanah, H., Faizi, N., & Wijaya, A. (2023). Perkembangan Kreativitas Peserta Didik: Tinjauan Literatur Dalam Konteks Kehidupan Abad Ke-21. Pionir: Jurnal Pendidikan, 12(3), 143–154.
Hasanah, H., Islam, U., Sunan, N., Yogyakarta, K., Faizi, N., Islam, U., Sunan, N., Yogyakarta, K., Wijaya, A., Islam, U., Alauddin, N., Multidisiplin, K., Berbasis, P., & Informasi, T. (2023). PERKEMBANGAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK : TINJAUAN LITERATUR DALAM KONTEKS KEHIDUPAN ABAD KE-21. PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 12(3), 143–154.
Helena Devita Lagu1, Solehun2, A. H., & Prodi. (2024). PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD INPRES 46 KLAGETE KOTA SORONG. Jurnal Primadona, 01(01), 1–10.
Hikmawati, Muh. Yahya2, Elpisah3, M. F. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4117–4124. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2717
Jasmine, N., & Supriatna, N. (2022). MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA MELALUI VIDEO DIGITAL PADA PEMBELAJARAN SEJARAH. FACTUM; Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah.
Khotimah, K., Fajrie, N., & Kironoratri, L. (2025a). Efektivitas Media Tanah Liat Terhadap Peningkatan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Seni Budaya di SDN Jambeyan. Jurnal Educatio, 11(1), 205–212. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v11i1.12428
Khotimah, K., Fajrie, N., & Kironoratri, L. (2025b). Efektivitas Media Tanah Liat Terhadap Peningkatan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Seni Budaya di SDN Jambeyan. Jurnal Educatio, 11(1), 205–212. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v11i1.12428
Lirhan, N. H. (2023). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD Negeri Daya 1 Makassar. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6, 1603–1612.
Muslihin, H. Y., Loita, A., & Nurjanah, D. S. (2022). Instrumen Penelitian Tindakan Kelas untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. Jurnal Upi. Edu, 6(1), 99–106.
Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (M. Albina (ed.); 1st ed.). CV. Harfa Creative.
Nur Intifada Zahroh, Lusy Amelia Nasution, Aulia Dzulfa Tazqia, Haura Adzra Intan Faiha, D. N. (2025). STRATEGI PENGUMPULAN DATA DALAM PENELITIAN KUALITATIF : TEKNIK, TANTANGAN DAN SOLUSINYA. TARBIYATUL ILMU: Jurnal Kajian Pendidikan, 3(6), 107–118.
Nur Kemala Dewi1, Zulyan2, Amnah Qurniati3, Romadhona Kusuma Yudha4, S. L. (2023). STIMULASI KREATIVITAS PADA SISWA-SISWI MELALUI PEMBUATAN KARYA TULIS DI SD MUHAMMADIYAH 01 CURUP TENGAH. Community Development Journal, 4(2), 3777–3783.
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan Sekolah Dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa. Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 895–902. https://doi.org/https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i2b.1219
Nurfirdaus, N., & Wahdiati, D. S. (2023). Pembelajaran nilai-nilai budaya dalam prespektif ilmu pengetahuan sosial (C. A. Komara (ed.); 1st ed.). ARF Press.
Panjaitan, Sonjaya, Herlina H. Sianipar, T. M. S. (2025). BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR T.A 2024/2025. Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 1(6), 82–91.
Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 207–222. https://doi.org/https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.896
Rahmawati, A., Halimah, N., Setiawan, A. A., Islam, P. A., Islam, F. A., Syekh-yusuf, U. I., & Purwokerto, U. M. (2024). Optimalisasi Teknik Wawancara Dalam Penelitian Field Research Melalui Pelatihan Berbasis Participatory Action Research Pada Mahasiswa Lapas Pemuda Kelas IIA Tangerang. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 135–142.
Salim, S. (2012). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF (Haidir (ed.); 5th ed.). Citapustaka Media.
Sari, W. K., Fajrie, N., & Kironoratri, L. (2024). Kreativitas Karya Dekoratif Siswa Dalam Pembelajaran Project Based Learning Pada Kelas IV SD 5 Gondangmanis Kabupaten Kudus. Jurnal Papeda, 6(1).
Shoumi, P. N., & Yuris, E. (2024). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Siswa di SD Al Washilyah 15 Medan. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(September), 84–88.
Sinta, W., Sari, K., Fajrie, N., & Kironoratri, L. (2024). Kreativitas Karya Dekoratif Siswa dalam Pembelajaran Project Based Learning pada Kelas IV SD 5 Gondangmanis Kabupaten Kudus. Jurnal Papeda;, 6(1).
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (19th ed.). PENERBIT ALFABETA BANDUNG.
Wahid, F. S., Purnomo, M. A., & Ulya, S. M. (2020a). Analisis Peran Guru Dalam Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Terhadap Kreativitas Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(01), 38–42. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i01.247
Wahid, F. S., Purnomo, M. A., & Ulya, S. M. (2020b). Analisis Peran Guru Dalam Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Terhadap Kreativitas Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 2(01), 38–42. https://doi.org/https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i01.247
Warahmah, M., & Jailani, M. S. (2023). Pendekatan Dan Tahapan Penelitian Dalam Kajian Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(September), 72–81.
Wasis Wijayanto, Faza Awaliyatul Hikmah, K. W. (2025). MENGGALI KREATIVITAS DAN IMAJINASI ANAK MELALUI PEMBELAJARAN SENI RUPA DENGAN PENDEKATAN TERINTEGRASI. Elementary School, 12(1), 199–214. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/esjurnal.v12i1.4389
Wijayanto, W., Hikmah, F. A., & Wulandari, K. (2025). Menggali Kreativitas Dan Imajinasi Anak Melalui Pembelajaran Seni Rupa Dengan Pendekatan Terintegrasi. Elementary School, 12(1), 199–214. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/esjurnal.v12i1.4389
Witarsa, R., & Sofiarni, E. (2024). Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Journal of Education Research, 5(2), 2085–2090. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1147
Witarsa, R., & Sofiarni, E. (2024). Kreativitas Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Journal of Education Research, 5(2), 2085–2090. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1147
Wulandari, F. (2020a). Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar Anak Sekolah Dasar ( Kajian Literatur ). JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW AND RESEARCH, 3(2), 105–110.
Wulandari, F. (2020b). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Anak Sekolah Dasar (Kajian Literatur). Journal of Educational Review and Research, 3(2), 105–110.
Zanariyah, S. (2024). Teknik Observasi Yang Efektif Dan Efisien Pada Kegiatan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ). Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 4(3).
Zayrin, A. A., Nupus
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Novi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors grant the journal copyright of the work licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
