Paired Story Telling Cerita Bergambar Teknologi Pangan Kuliner Lokal Bali Meningkatkan Berbicara
Kata Kunci:
paired story telling, Bali, SpeakingAbstrak
Students lack the ability to properly express their opinions and use media, a class action research was conducted to improve students' speaking skills using the Paired Story Telling model supported by media images.The subjects of this review were 20 understudies from class III SDN 7 Sangsit Bali, and the data were investigated utilising subjective and quantitative distinct methods. The results of this study are pre-cycle students' speaking skills scores of 63.55 on average, 64 on the median, 62 on the mode, and 20% classical mastery; the students' speaking skills are not very good.The mean was 71.5, the median was 70, the mode was 63, and classical mastery was 65% in the first cycle.Speaking skills improved in cycle II, with mean 90, median 92, mode 92, and 90 percent classical completeness falling into the category of very good. As a result, the Paired Story Telling model supported by picture media improves elementary school students' speaking abilities
Referensi
Adinda, E. N., Helminsyah, H., & Marlini, C. (2020). Efektivitas Penerapan Model Paired Story Telling Untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita Siswa Kelas V Sdn 68 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1), 4. https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/66
Afandi, M., & Handayani, T. (2020). Utilization of Issue Based Learning (PBL) to Further develop Higher Request Thinking Abilities (HOTS) considering Understudy Learning Results in MI Innate Science Material Courses. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 6(1), 92. https://doi.org/10.19109/jip.v6i1.4330
Ariana, R. (2023). Penerapan Metode Field Trip Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Dekspripsi Siswa Kelas VII MTS Negeri 1 Balikpapan. Action: Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan SEKOLAH, 3(1), 3. https://doi.org/10.51878/action.v3i1.1979
Astiningtyas, A., Wardani, N. S., & Prasetyo, T. (2019). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui PS-MTTW Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu kelas IV SD. Jurnal Basicedu, 3(1), 88. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.66
Aufa, F. N., Purbasari, I., & Widianto, E. (2020). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Visualisasi Poster Sederhana. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 89. https://doi.org/10.24176/wasis.v1i2.5060
Brada, E., Ananda, R., Aprinawati, I., Berbicara, K., Paired, M., Telling, S., Dasar, S., Skill, S., Story, P., & Model, T. (2022). The Application of The Paired Story Telling. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 5(3), 149. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v5i3.6486
Damayanti, R., Yudiana, K., & Antara, P. A. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Paired Storytelling dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Instruction, 3(2), 88. https://doi.org/10.23887/iji.v3i2.49164
Dewi, D. K., Putra, I. M., & Putra, D. K. N. S. (2020). Model Pembelajaran Creative Problem Solving Bermuatan Tri Hita Karana Terhadap Kompetensi Pengetahuan PPKn. Jurnal Pendidikan Multi Kultur Indonesia, 3(April), 31. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jpmu.v3i1
Faizah, N., Listyarini, I., & Murdhiati, E. (2023). Pengembangan Media Cerita Bergambar Digital pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas 5 SDN Kalicari 01. Pendidikan Tabulas, 7(1), 3824. https://doi.org/https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/5838/4892
Gusvanida. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Dan Proses Belajar Siswa Kelas XI IPA 1 SMA N 3 Tebo. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 3(1), 12. https://doi.org/10.51878/action.v3i1.1978
Handayani, N. P. T. P., & Wiyasa, I. K. N. (2020). Minat Belajar dan Hubungan Sosial Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. 8(3), 393–403. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v8i3.25983
Hesti Resmi, S. (2019). Penerapan Model Paired Storytelling dalam Pembelajaran Bercerita. Journal of Education Action Research, 3(2), 106. https://doi.org/10.23887/jear.v3i2.17265
Kamilah, H. R., Hermaen, D., & Fauziyah, D. F. (2023). Implikasi teknik Paired StoryTelling Pada Pembelajaran Teks Cerita Inspiratif. Pesona, 9(1), 13. https://doi.org/10.52657/jp.v9i1.1823
Kurniawan, Faisal, & Kurnisar. (2019). Faktor-faktor Yang Menyebabkan Perubahan Adat Istiadat "Ngocek Bawang” Di Kelurahan Indralaya Mulya Kecamatan Indralaya Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Bhineka Tinggal Ika, 6(1), 134–251. https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jbti.v6i1.7928
Magdalena, I., Hidayah, A., & Safitri, T. (2021). Analisis Kemampuan Peserta Didik Pada Ranah Kognitif, Afektif, Psikomotorik Siswa Kelas Ii B Sdn Kunciran 5 Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 50. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/nusantara.v3i1.1167
Maharani, I. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Materi Sebaran Flora Fauna Di Indonesia Melalui Penerapan Pembelajaran PBL. Action: Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan SEKOLAH, 3(1), 18. https://doi.org/10.51878/action.v3i1.1980
Makmun, L., & Adela, F. (2023). Penerapan Metode Storytelling Dalam Pembelajaran. JIPDAS, 3(1), 35. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/download/1283/392
Margareta, N. (2023). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Pada Tema 6 Energi Dan Perubahannya Subtema 1 Sumber Energi Kelas 3 SD. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 10(1), 123. https://doi.org/10.24036/e-jipsd.v10i1.10446
Martini, N. L., Dwiyani, R., & Pradnyawathi, L. M. (2019). Identifikasi dan Karakterisasi Sumber Daya Genetik Buah-buahan di Kabupaten Buleleng. Agrotrop : Journal on Agriculture Science, 8(2), 180. https://doi.org/10.24843/ajoas.2018.v08.i02.p04
Masdar, M. (2022). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iii Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Examples Non Examples Di Sdn 010 Bayas Jaya. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 59. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i1.8815
Munadah, S., Ibda, H., & Hakim, M. F. Al. (2022). Peningkatan keterampilan berbicara siswa SD melalui program SAPU TUWA. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 7(2), 137. https://doi.org/10.32505/azkiya
Normasunah, & Mubarak, H. (2023). Keterampilan Berbicara Mahasiswa Melalui Metode Task Based Activity Dengan Media Audio Visual. Cendikia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 44. https://doi.org/DOI: http://doi.org/ 10.33659/cip.v 11 i 1 . 263
Nurhayati, Kusdiana, A., & Respati, R. (2019). PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Media Papan Magnet. All Rights Reserved, 6(1), 70. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/download/2669/pdf
Oktaviani, M. V., Muktadir, A., Bengkulu, U., & Tarmizi, P. (2020). Pengaruh Cerita Anak Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas 2 SD Negeri Gugus 1 Kota Bengkulu. Juridikdas Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(1), 34. https://doi.org/10.33369/juridikdas.3.1.33-42
Oktaviarini, N., & Wiratama, N. A. (2019). Analisis Keterampilan Berbicara Berbasis Paired Storytelling (Bercerita Berpasangan) pada Tema Lingkungan Kita SIswa Kelas V SDN Talun 03 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar. Conference.Unikama, 3(November), 149–157. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/pgsd/article/view/77
Paramita, G. A. P. P., Gede Agung, A. A., & Abadi, I. B. G. S. (2022). Buku Cerita Bergambar Guna Meningkatkan Keterampilan Membaca Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD. Mimbar Ilmu, 27(1), 17. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.45499
Prathama, I. W. G. O., Wibawa, I. M. C., & Sudiandika, I. K. A. (2021). Discovery-Inquiry Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran IPA. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 354. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.36089
Ramadani, A. R., Wiguna, I. G. N. T., & Zuraidah. (2017). Pelabuhan Sangsit sebagai Pusat Perdagangan pada Masa Pemerintahan Kolonial Belanda di Kabupaten Buleleng Abad XIX. Jurnal Humanis Fakultas Ilmu Budaya Unud, 20(1), 25. https://ojs.unud.ac.id/index.php/sastra/article/view/32697
Rayhan, N., Ananda, R., Rizal, M. S., & Sutiyan, O. S. J. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran Pada. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 26(4), 43. https://doi.org/10.36379/autentik.v7i1.274
Rejeki, R., Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 338. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.351
Rezeki, N., Syahrial, & Surya, Y. F. (2019). Peningkatan Keterampilan berbicara Dengan Menggunakan Model Kooperatif Think Pair Share. Pendidikan Tabusai, 2(2), 70. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/301/278%0A
Rizal, S. (2023). Strategi Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Media Gambar Dua Dimensi. Alibata, 3(1), 31. https://doi.org/https://doi.org/10.51700/alifbata.v3i1.414
Sartinah. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Dengan Media Model Pembelajaran Matematika Tentang Bangun Ruang. Jurnal Sosialita, 7(1), 5. http://journal.upy.ac.id/index.php/sosialita/article/view/2467/1557
Sholiha, A. A., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2021). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Buku Bergambar Di Tk Al-. Peteka (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 4(2), 311. https://doi.org/10.31604/ptk.v4i2.311-322
Suhaida, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar PKN Menggunakan Model Paired Story Telling. JPKN, 5(20), 97–108. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/kewarganegaraan/article/view/2810/pdf
Supriyono. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Siswa. In Clinical PET/MRI (pp. 289–312). https://doi.org/10.1016/B978-0-323-88537-9.00012-X
Sutaguna, I. N. T., Ariani, N. M., Aryanti, N. N. S., & Putri, I. A. E. T. (2018). Pembinaan Kepariwisataan Melalui Pelatihan Teknik Presentasi Kuliner Lokal Di Desa Wisata Mengwi Kecamatan Mengwi Kabupaten Badung. Buletin Udayana Mengabdi, 17(3), 116. https://doi.org/10.24843/bum.2018.v17.i03.p20
Sylvia, R. I. (2019). Analisis Keterampilan Berbicara Berbasis Paired Storytelling (Bercerita Berpasangan) Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Siswa Kelas V SD Negeri 2 Mojoarum Tahun Ajaran 2018/2019. Pena SD, 05(01), 47–52. http://www.jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/pena-sd/article/view/1534
Wabdaron, D. Y., & Reba, Y. A. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Siswa Sekolah Dasar Manokwari Papua Barat. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 29. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i1.412
Wael, A., & Hasanudin, H. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa melalui Teknik Storytelling di Medina English Club. Jurnal IImu Pendidikan, 9(2), 76. https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAMQw7AJahcKEwjQ-9_x04j-AhUAAAAAHQAAAAAQAg&url=https%3A%2F%2Fejournal.um-sorong.ac.id%2Findex.php%2Fjq%2Farticle%2Fdownload%2F1171%2F650&psig=AOvVaw0rFwyLnckEDLMyHnLyRFO0&u
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3929. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yulianda, A. (2022). Pengajaran Literasi Berbasis Nilai Kearifan Lokal Siswa Kelas V SDN 112258 Langga Payung Labuhanbatu Selatan. KJIPBSI, 4(1), 9. https://ejurnal.univalabuhanbatu.ac.id/index.php/kontras/article/view/412
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Ketut Ayu Lola Monika, Ida Bagus Putrayasa Bagus Putrayasa, I Nyoman Sudiana, Sariyasa Sariyasa Sariyasa
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors grant the journal copyright of the work licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
