Paired Story Telling Cerita Bergambar Teknologi Pangan Kuliner Lokal Bali Meningkatkan Berbicara

Penulis

  • Ketut Ayu Lola Monika Pendidikan Dasar, Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Ganesha http://orcid.org/0000-0003-1234-0232
  • Ida Bagus Putrayasa Bagus Putrayasa Pendidikan Dasar, Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Nyoman Sudiana Pendidikan Dasar, Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Ganesha
  • Sariyasa Sariyasa Sariyasa Pendidikan Dasar, Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Ganesha

Kata Kunci:

paired story telling, Bali, Speaking

Abstrak

Students lack the ability to properly express their opinions and use media, a class action research was conducted to improve students' speaking skills using the Paired Story Telling model supported by media images.The subjects of this review were 20 understudies from class III SDN 7 Sangsit Bali, and the data were investigated utilising subjective and quantitative distinct methods. The results of this study are pre-cycle students' speaking skills scores of 63.55 on average, 64 on the median, 62 on the mode, and 20% classical mastery; the students' speaking skills are not very good.The mean was 71.5, the median was 70, the mode was 63, and classical mastery was 65% in the first cycle.Speaking skills improved in cycle II, with mean 90, median 92, mode 92, and 90 percent classical completeness falling into the category of very good. As a result, the Paired Story Telling model supported by picture media improves elementary school students' speaking abilities

Referensi

Adinda, E. N., Helminsyah, H., & Marlini, C. (2020). Efektivitas Penerapan Model Paired Story Telling Untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita Siswa Kelas V Sdn 68 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1), 4. https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/66

Afandi, M., & Handayani, T. (2020). Utilization of Issue Based Learning (PBL) to Further develop Higher Request Thinking Abilities (HOTS) considering Understudy Learning Results in MI Innate Science Material Courses. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 6(1), 92. https://doi.org/10.19109/jip.v6i1.4330

Ariana, R. (2023). Penerapan Metode Field Trip Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Dekspripsi Siswa Kelas VII MTS Negeri 1 Balikpapan. Action: Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan SEKOLAH, 3(1), 3. https://doi.org/10.51878/action.v3i1.1979

Astiningtyas, A., Wardani, N. S., & Prasetyo, T. (2019). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui PS-MTTW Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu kelas IV SD. Jurnal Basicedu, 3(1), 88. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.66

Aufa, F. N., Purbasari, I., & Widianto, E. (2020). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Visualisasi Poster Sederhana. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 89. https://doi.org/10.24176/wasis.v1i2.5060

Brada, E., Ananda, R., Aprinawati, I., Berbicara, K., Paired, M., Telling, S., Dasar, S., Skill, S., Story, P., & Model, T. (2022). The Application of The Paired Story Telling. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 5(3), 149. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v5i3.6486

Damayanti, R., Yudiana, K., & Antara, P. A. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Paired Storytelling dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Instruction, 3(2), 88. https://doi.org/10.23887/iji.v3i2.49164

Dewi, D. K., Putra, I. M., & Putra, D. K. N. S. (2020). Model Pembelajaran Creative Problem Solving Bermuatan Tri Hita Karana Terhadap Kompetensi Pengetahuan PPKn. Jurnal Pendidikan Multi Kultur Indonesia, 3(April), 31. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jpmu.v3i1

Faizah, N., Listyarini, I., & Murdhiati, E. (2023). Pengembangan Media Cerita Bergambar Digital pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas 5 SDN Kalicari 01. Pendidikan Tabulas, 7(1), 3824. https://doi.org/https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/5838/4892

Gusvanida. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Dan Proses Belajar Siswa Kelas XI IPA 1 SMA N 3 Tebo. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 3(1), 12. https://doi.org/10.51878/action.v3i1.1978

Handayani, N. P. T. P., & Wiyasa, I. K. N. (2020). Minat Belajar dan Hubungan Sosial Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. 8(3), 393–403. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v8i3.25983

Hesti Resmi, S. (2019). Penerapan Model Paired Storytelling dalam Pembelajaran Bercerita. Journal of Education Action Research, 3(2), 106. https://doi.org/10.23887/jear.v3i2.17265

Kamilah, H. R., Hermaen, D., & Fauziyah, D. F. (2023). Implikasi teknik Paired StoryTelling Pada Pembelajaran Teks Cerita Inspiratif. Pesona, 9(1), 13. https://doi.org/10.52657/jp.v9i1.1823

Kurniawan, Faisal, & Kurnisar. (2019). Faktor-faktor Yang Menyebabkan Perubahan Adat Istiadat "Ngocek Bawang” Di Kelurahan Indralaya Mulya Kecamatan Indralaya Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Bhineka Tinggal Ika, 6(1), 134–251. https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jbti.v6i1.7928

Magdalena, I., Hidayah, A., & Safitri, T. (2021). Analisis Kemampuan Peserta Didik Pada Ranah Kognitif, Afektif, Psikomotorik Siswa Kelas Ii B Sdn Kunciran 5 Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 50. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/nusantara.v3i1.1167

Maharani, I. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Materi Sebaran Flora Fauna Di Indonesia Melalui Penerapan Pembelajaran PBL. Action: Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan SEKOLAH, 3(1), 18. https://doi.org/10.51878/action.v3i1.1980

Makmun, L., & Adela, F. (2023). Penerapan Metode Storytelling Dalam Pembelajaran. JIPDAS, 3(1), 35. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/download/1283/392

Margareta, N. (2023). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Pada Tema 6 Energi Dan Perubahannya Subtema 1 Sumber Energi Kelas 3 SD. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 10(1), 123. https://doi.org/10.24036/e-jipsd.v10i1.10446

Martini, N. L., Dwiyani, R., & Pradnyawathi, L. M. (2019). Identifikasi dan Karakterisasi Sumber Daya Genetik Buah-buahan di Kabupaten Buleleng. Agrotrop : Journal on Agriculture Science, 8(2), 180. https://doi.org/10.24843/ajoas.2018.v08.i02.p04

Masdar, M. (2022). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iii Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Examples Non Examples Di Sdn 010 Bayas Jaya. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 59. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i1.8815

Munadah, S., Ibda, H., & Hakim, M. F. Al. (2022). Peningkatan keterampilan berbicara siswa SD melalui program SAPU TUWA. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 7(2), 137. https://doi.org/10.32505/azkiya

Normasunah, & Mubarak, H. (2023). Keterampilan Berbicara Mahasiswa Melalui Metode Task Based Activity Dengan Media Audio Visual. Cendikia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 44. https://doi.org/DOI: http://doi.org/ 10.33659/cip.v 11 i 1 . 263

Nurhayati, Kusdiana, A., & Respati, R. (2019). PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Media Papan Magnet. All Rights Reserved, 6(1), 70. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/download/2669/pdf

Oktaviani, M. V., Muktadir, A., Bengkulu, U., & Tarmizi, P. (2020). Pengaruh Cerita Anak Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas 2 SD Negeri Gugus 1 Kota Bengkulu. Juridikdas Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(1), 34. https://doi.org/10.33369/juridikdas.3.1.33-42

Oktaviarini, N., & Wiratama, N. A. (2019). Analisis Keterampilan Berbicara Berbasis Paired Storytelling (Bercerita Berpasangan) pada Tema Lingkungan Kita SIswa Kelas V SDN Talun 03 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar. Conference.Unikama, 3(November), 149–157. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/pgsd/article/view/77

Paramita, G. A. P. P., Gede Agung, A. A., & Abadi, I. B. G. S. (2022). Buku Cerita Bergambar Guna Meningkatkan Keterampilan Membaca Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD. Mimbar Ilmu, 27(1), 17. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.45499

Prathama, I. W. G. O., Wibawa, I. M. C., & Sudiandika, I. K. A. (2021). Discovery-Inquiry Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran IPA. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 354. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.36089

Ramadani, A. R., Wiguna, I. G. N. T., & Zuraidah. (2017). Pelabuhan Sangsit sebagai Pusat Perdagangan pada Masa Pemerintahan Kolonial Belanda di Kabupaten Buleleng Abad XIX. Jurnal Humanis Fakultas Ilmu Budaya Unud, 20(1), 25. https://ojs.unud.ac.id/index.php/sastra/article/view/32697

Rayhan, N., Ananda, R., Rizal, M. S., & Sutiyan, O. S. J. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran Pada. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 26(4), 43. https://doi.org/10.36379/autentik.v7i1.274

Rejeki, R., Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 338. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.351

Rezeki, N., Syahrial, & Surya, Y. F. (2019). Peningkatan Keterampilan berbicara Dengan Menggunakan Model Kooperatif Think Pair Share. Pendidikan Tabusai, 2(2), 70. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/301/278%0A

Rizal, S. (2023). Strategi Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Media Gambar Dua Dimensi. Alibata, 3(1), 31. https://doi.org/https://doi.org/10.51700/alifbata.v3i1.414

Sartinah. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Dengan Media Model Pembelajaran Matematika Tentang Bangun Ruang. Jurnal Sosialita, 7(1), 5. http://journal.upy.ac.id/index.php/sosialita/article/view/2467/1557

Sholiha, A. A., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2021). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Buku Bergambar Di Tk Al-. Peteka (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 4(2), 311. https://doi.org/10.31604/ptk.v4i2.311-322

Suhaida, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar PKN Menggunakan Model Paired Story Telling. JPKN, 5(20), 97–108. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/kewarganegaraan/article/view/2810/pdf

Supriyono. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Siswa. In Clinical PET/MRI (pp. 289–312). https://doi.org/10.1016/B978-0-323-88537-9.00012-X

Sutaguna, I. N. T., Ariani, N. M., Aryanti, N. N. S., & Putri, I. A. E. T. (2018). Pembinaan Kepariwisataan Melalui Pelatihan Teknik Presentasi Kuliner Lokal Di Desa Wisata Mengwi Kecamatan Mengwi Kabupaten Badung. Buletin Udayana Mengabdi, 17(3), 116. https://doi.org/10.24843/bum.2018.v17.i03.p20

Sylvia, R. I. (2019). Analisis Keterampilan Berbicara Berbasis Paired Storytelling (Bercerita Berpasangan) Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Siswa Kelas V SD Negeri 2 Mojoarum Tahun Ajaran 2018/2019. Pena SD, 05(01), 47–52. http://www.jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/pena-sd/article/view/1534

Wabdaron, D. Y., & Reba, Y. A. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Siswa Sekolah Dasar Manokwari Papua Barat. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 29. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i1.412

Wael, A., & Hasanudin, H. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa melalui Teknik Storytelling di Medina English Club. Jurnal IImu Pendidikan, 9(2), 76. https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAMQw7AJahcKEwjQ-9_x04j-AhUAAAAAHQAAAAAQAg&url=https%3A%2F%2Fejournal.um-sorong.ac.id%2Findex.php%2Fjq%2Farticle%2Fdownload%2F1171%2F650&psig=AOvVaw0rFwyLnckEDLMyHnLyRFO0&u

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3929. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Yulianda, A. (2022). Pengajaran Literasi Berbasis Nilai Kearifan Lokal Siswa Kelas V SDN 112258 Langga Payung Labuhanbatu Selatan. KJIPBSI, 4(1), 9. https://ejurnal.univalabuhanbatu.ac.id/index.php/kontras/article/view/412

Diterbitkan

2023-04-15

Cara Mengutip

Monika, K. A. L., Putrayasa, I. B. P. B., Sudiana, I. N., & Sariyasa, S. S. (2023). Paired Story Telling Cerita Bergambar Teknologi Pangan Kuliner Lokal Bali Meningkatkan Berbicara. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(2), 91–103. Diambil dari https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/article/view/13844