Efektivitas Media Batik Ecoprint Terhadap Kreativitas Siswa SD Dalam Mata Pelajaran SBdP
DOI:
https://doi.org/10.32832/jpg.v7i2.23255Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa kelas IV SDN 1 Menganti pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP), khususnya pada materi membatik. Kondisi tersebut disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional dan keterbatasan sarana prasarana sekolah, di mana kegiatan siswa masih terbatas pada mewarnai gambar batik hasil cetakan (print-out). Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas penggunaan media batik ecoprint dalam meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar pada mata pelajaran SBdP. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen One-Group Pre-test-Post-test Design terhadap 34 siswa yang ditentukan melalui teknik total sampling. Proses implementasi dilakukan secara sistematis melalui enam tahapan PjBL, yaitu: pemberian pertanyaan mendasar, mendesain perencanaan proyek secara mandiri, menyusun jadwal, memantau kemajuan proyek melalui teknik pukul (pounding), menguji hasil karya (sapu tangan, totebag,dan taplak meja), serta mengevaluasi pengalaman belajar. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes kinerja produk yang dinilai berdasarkan empat aspek kreativitas: Fluency (kelancaran), Flexibility (keluwasan), Originality (keaslian), dan Elaboration (terperinci). Analisis data menggunakan uji paired sample t-test serta penghitungan N-Gain melalui perangkat lunak Jamovi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media batik ecoprint melalui model PjBL secara signifikan meningkatkan kreativitas siswa, terbukti dari kenaikan nilai rata-rata dari 52,8 (pre-test) menjadi 84,2 (post-test). Uji statistik menunjukkan nilai p < 0,001 dengan effect size sebesar 2,04 kategori Sangat Besar serta N-Gain sebesar 0,641(6,41%) kategori Sedang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa implementasi media batik ecoprint sangat efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa karena memberikan pengalaman belajar langsung yang eksploratif. Penggunaan bahan alam dalam media ini tidak hanya memicu orisinalitas karya, tetapi juga menjadi solusi inovatif untuk mengatasi keterbatasan sarana prasarana di sekolah.
Referensi
Danuarta, H. S. (2024). PENGARUH KETERSEDIAAN SARANA DAN PRASARANA DALAM PROSES PEMBELAJARAN. ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 4(2), 263–269. https://doi.org/10.56135/adiba.v4i2.689
Dilah, S. (2023). Pembelajaran IPA Berbasis Higher Order Thinking Skills di SD Era Society 5.0. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 9(3). https://doi.org/10.26740/jrpd.v9n3.p161-166
Endrasari, Y., Br Manurung, N., Christiana, N., Asmara, A., & Hidayat, T. (2025). ANALISIS EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROJECT-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS VII PADA PEMBELAJARAN SENI DAN PRAKARYA. Jurnal Semarak Mengabdi. https://doi.org/10.56135/jsm.v4i2.242
Faridatun, F. (2022). Ecoprint ; Cetak Motif Alam Ramah Lingkungan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 5(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v5i1.9002
Fauzi, D., Universitas, A., Budhi, S., Budi, R. J., No, U., Komplek, L., & Kab, P. (2024). MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA. Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi, 7(2), 2024. https://doi.org/10.56135/jpds.v7i2.236
Henri, Z., & Wulandari, D. (2022). Seni Rupa Anak dan Pembinaannya: Perspektif Wacana Kreativitas dan Pedagogi Kreatif. Cantrik Pustaka.
Khawani, A., & Rahmadana, J. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Pembelajaran Tematik untuk Menumbuhkan Kreatifitas Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 231–240. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4280
Marwati, S., Rochana, T., Setyaning Usri Yusro, I., Ratna Sari, H., & Rusnoto, M. (2024). Peningkatan Minat Belajar SBdP dengan Pembelajaran Model Project Based Learning di SD Negeri 1 Tleter. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Dasar Pada Kurikulum Merdeka. https://doi.org/10.56135/prosiding.inovasipendidikan.2.2.310
Rafik, M., Vini Putri Febrianti, Afifah Nurhasanah, & Siti Nurdianti Muhajir. (2022). Telaah Literatur: Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kreativitas Siswa Guna Mendukung Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 5(1), 80–85. https://doi.org/10.21009/jpi.051.10
Nursanti, A. D., & Susiani, T. S. (2024). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kreativitas dalam Pembelajaran Seni Rupa tentang Tekstur pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Bumirejo Tahun Ajaran 2023/2024. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12. https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.85102
Nusfiyah, K. (2024). Model Pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) melalui Video Project dalam Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Peserta Didik. Journal of Islamic Education, 2(1), 16–21. https://doi.org/10.61231/jie.v2i1.245
Sanaky, M. M., Saleh, L. M., & Titaley, H. D. (2021). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KETERLAMBATAN PADA PROYEK PEMBANGUNAN GEDUNG ASRAMA MAN 1 TULEHU MALUKU TENGAH. Jurnal Simetrik, 11(1). https://doi.org/10.31959/js.v11i1.615E
Sayuna, V. M., Karma, N., & Dewi, N. K. (2024). Analisis Kesulitan Guru Kelas V Dalam Melaksanakan Pembelajaran SBDP Materi Seni Rupa. Journal of Classroom Action Research, 6(2). https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i2.7650
Syafril, E. P. E., & Agel, H. H. (2023). Eco-print Batik: Eco-Friendly Products of Green Business based on Indigenous Knowledge in Bantul. Proceedings of London International Conferences, 8, 54–65. https://doi.org/10.31039/plic.2023.8.166
Undari, Mayrisa, Darmansyah, D. (2023). Pengaruh Penerapan Model PJBL (Project-Based Learning) Terhadap Keterapilan Abad 21. Jurnal Tunas Bangsa, 10(1), 25–33. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v10i1.1970
Vibriyanto, N., Titik, C. S., & Hoirina, A. S. (2025). Ecoprint Batik as an Eco-friendly Industry in Supporting SDGs in Rural Areas of Madura Island: A Case Study. KnE Social Sciences, 10(20), 91–102. https://doi.org/10.18502/kss.v10i20.19620
Zumrotun, E., Attalina, S. N. C., & Niswah, N. (2023). Pembelajaran seni rupa dan keterampilan di SD. Kediri: Cahya Ghani Recovery.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Munawarotus Sholihah, Naili Rofiqoh
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors grant the journal copyright of the work licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
