The Role of Teacher Communication and Adaptation as the Main Issues in Achieving Social Competence
DOI:
https://doi.org/10.32832/jpg.v7i4.25045Abstrak
Penelitian ini mengkaji tantangan komunikasi dan adaptasi guru dalam pengembangan kompetensi sosial siswa berdasarkan UU No 14 Tahun 2005. Melalui metode kualitatif dengan pendekatan library research, peneliti menganalisis berbagai sumber literatur termasuk jurnal, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian mengungkap tiga temuan yaitu komunikasi guru yang efektif menjadi kunci pembentukan kompetensi sosial siswa, adaptasi guru terhadap keragaman siswa dan teknologi pembelajaran masih menjadi kendala utama, terdapat kesenjangan antara tuntutan undang-undang dengan implementasi di lapangan, khususnya dalam penerapan metode pembelajaran interaktif. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kualitas pelatihan guru, penguatan pembelajaran kolaboratif, dan optimalisasi teknologi pendidikan diperlukan untuk mengatasi tantangan tersebut.
Referensi
Ahmad, M. A. (2019). Komunikasi Sebagai Wujud Kompetensi Sosial Guru Di Sekolah. Jurnal Komodifikasi, 7(1), 33–44. Retrieved from https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Komodifikasi/article/view/9968
Azhar, R. S., Nurman, J. W., & Azhar, R. P. (2021). Upaya Optimalisasi Mutu Pembelajaran Dengan Adaptasi Strategi Supervisi Akademik Ditengah Pandemi. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6(2), 159–170. doi: 10.15575/isema.v6i2.11257
Barokah, A., Amri, N., Gusnita, W., Irma, A., Matematika, P., Islam, U., … Riau, K. (2025). Peran Kompetensi Sosial Guru dalam Mewujudkan Hubungan Harmonis di Lingkungan Pendidikan.
Cikka, H. (2020). Strategi Komunikasi Guru Memotivasi Peserta Didik Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Al-Mishbah: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Komunikasi, 15(2), 359. doi: 10.24239/al-mishbah.vol15.iss2.171
Darmawan, D., Issalillah, F., Retnowati, E., & Mataputun, D. R. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 4(1), 11–23. doi: 10.29407/jsp.v4i1.13
Gusnita, F., & Annisa, M. (2025). Perencanaan Pendidikan dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru. 8(1), 297–308.
Izzah, N., Nuraini, S. H., Abyan, S., & Syafi, I. (2025). Tantangan dan Strategi Kompetensi Guru Pendidikan Islam dan Adaptasi Teknologi dalam Penguatan Nilai Spiritual. 6, 114–121.
Mazrur, Surawan, & Yuliani. (2022). Kontribusi Kompetensi Sosial Guru dalam Membentuk Karakter Siswa. Attractive : Innovative Education Journal, 4(2), 281–287.
Noviana, Y. (2025). Analisis Kompetensi Sosial Guru Berdasarkan Dukungan Sosial dan Budaya Sekolah. 8, 1595–1602.
Pasaribu, D. Y., & Matsum, H. (2024). Implementasi Kompetensi Sosial Guru PAI dalam Membentuk Karakter Islami Siswa SMP Cerdas Murni Implementation of Social Competence of PAI Teachers in Shaping Islamic Character of Cerdas Murni Junior High School Students. 4(2), 1419–1427.
Philosophy, E., Iriani, U., Hestivik, C., Fadila, Y., Sindo, P., Islam, U., … Kasim, S. (2025). Alacrity : Journal Of Education Efektivitas Penggunaan LMS ( Learning Management System ) dalam Diklat Daring untuk Meningkatkan Pedagogik Guru. 5(2), 908–921.
Rahayu, F. R. (2023). Strategi Komunikasi Efektif Guru dalam Membentuk Kepercayaan Diri Siswa di MTs YPK Cijulang. Jurnal Pelita Nusantara, 1(1), 116–123. doi: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.128
Rahmah, A., Yahya, M., Pendidikan Ekonomi, P., Kunci, K., Kemampuan, P., Guru, K., & Belajar Siswa, P. (2023). Pengaruh Kemampuan Komunikasi Guru Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas V Di Upt Spf Sdn Bawakaraeng Ii. Jurnal Governace and Politics JGP), 3(2), 35–51. Retrieved from https://www.iyb.ac.id/jurnal/index.php/jgp/article/view/339/296
Samsuddin, Y. B. (2025). MENINGKATKAN MARTABAT GURU : STRATEGI PENGAKUAN. 6(1), 670–679.
Triyunita, H., Yana, N., & Bachtiar, M. H. (2025). Transformasi Digital terhadap Kompetensi Guru dalam Pendidikan. 8(April), 4364–4368.
Veronica Silaen. (2021). Literature Riview : Pengaruh Terapi Social SkillTraining Terhadap Kemampuan Komunikasi PadaPasien Isolasi Sosial. Borneo Cendekia Vol. 5, 5(1), 1–9.
Zahara, D., Sari, D. N., Siregar, N. H., Hasibuan, S. A., & Misharyani, S. (2025). TINJAUAN KOMPREHENSIF BERBASIS LITERATUR : KESENJANGAN ADAPTASI TEKNOLOGI DANN PERKEMBANGAN SOSIO-EMOSIONAL PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR COMPREHENSIVE LITERATURE-BASED REVIEW : THE GAP IN TECHNOLOGY ADAPTATION AND SOCIO-EMOTIONAL DEVELOPMENT OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. (2019), 5647–5654.
Zumrotun, E. (2024). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Proses Pembelajaran : Studi Kualitatif di Kelas 5 SDN Batukali The Influence of Teachers ’ Social Competence on the Learning Process : A Qualitative Study in Class 5 of Batukali Elementary School. 4(2), 208–217.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Afifah Nur Syifa'i
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors grant the journal copyright of the work licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
