Aktualisasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembentukan karakter religius murid

Abstract

The facts indicate the existence of a phenomena of value crisis or moral degradation among students which is caused by the negative impact of globalization and current technological advances, Islamic educational intitutions bear the responsibility to fortify students against these negative influences trough the formation of religious character. This study aims to analyze the actualization of Islamic education values in the formation of students’ religious character, identify the factors that influence it, and examine the roles of teachers and parents in the process. The research methodology used in this study is a qualitative research method with descriptive analysis. In terms of approach, this research employs a phenomenological approach. The results of this study indicate that: First, Islamic educational values are actualized in shaping students’ religious character through the Bina Pribadi Islam program. These values include the values of faith, worship, and morals. Second, there are factors influencing the actualization of Islamic educational values, namely supporting factors consisting of an Islamic school culture, the existence of programs that support the achievement of Islamic educational values, and parental support. Third, teachers and parents play a role in the actualization of Islamic educational values to shape students’ religious character. The role of teachers includes being religious role models in personal, social, and professional aspects. Meanwhile, the role of parents includes serving as role models, giving advice, and habituating children to perform good deeds.

Abstrak

Fakta menunjukkan adanya fenomena krisis nilai atau degradasi moral pada murid yang disebabkan dampak negatif dari globalisasi dan kemajuan teknologi, lembaga pendidikan Islam memiliki tanggung jawab untuk dapat membentengi murid dari dampak negatif tersebut dengan pembentukan karakter religius. Penelitian ini bertujuan menganalisis aktualisasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembentukan karakter religius murid, kemudian mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya serta mengkaji peran guru dan orang tua. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif. Dari sisi pendekatannya penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pertama ditemukan nilai-nilai pendidikan Islam yang diaktualisasikan dalam pembentukan karakter religius murid melalui program Bina Pribadi Islam, nilai-nilai tersebut adalah nilai keimanan, nilai ibadah, dan nilai akhlak. Kedua, terdapat faktor yang mempengaruhi aktualisasi nilai-nilai pendidikan Islam, yaitu faktor yang terdiri dari kultur sekolah yang Islami, adanya program yang mendukung ketercapaian nilai-nilai pendidikan Islam, serta adanya dukungan orang tua. Ketiga, guru dan orang tua memiliki peran dalam aktualisasi nilai-nilai pendidikan Islam untuk membentuk karakter religius murid. Peran guru mencakup, personal religius, sosial religius, dan profesional religius. Sedangkan peran orang tua yaitu, sebagai teladan, pemberi nasihat, dan membiasakan anak melakukan perbuatan-perbuatan baik.