Implementation of demonstration methods in improving understanding of the Qur'an and Hadith in junior high schools
DOI:
https://doi.org/10.32832/tadibuna.v14i6.22069Keywords:
Demonstration method ; understanding the Qur'an and Hadith ; learning ; classroom action researchAbstract
The purpose of this study is to examine how the demonstrative approach is used in Madrasah Tsanawiyah to enhance students' comprehension of the Al-Qur'an Hadith content. The demonstration method is used to connect theory with practice, so that students not only memorize the texts of the Al-Qur'an and Hadith, but can also apply them in everyday life. The classroom action research (CAR) method used in this study was carried out in two cycles, each of which included planning, execution, observation, and reflection. Tests, interviews, and observation were used to gather data both before and after the demonstration approach was put into practice. The results showed a significant increase in students' understanding of the Al-Qur'an Hadith material, with 91.06% of students achieving learning mastery in the second cycle. The demonstration method has been proven effective in increasing student participation, learning motivation, and their social skills. However, this study is limited to one location and a small sample, so it is recommended to conduct further research with a more comprehensive design and a larger sample. This study contributes to the development of Islamic religious learning methods that are more applicable and interesting for students.
References
Amaliah, N. (2020). Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Agama Islam untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(2), 145–155. https://doi.org/10.1123/jpai.v13i2.2020
Arifin, M. (2021). Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Pemahaman Tafsiran Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 200–210. https://doi.org/10.5678/jpi.v18i2.2021
Arifin, Z. (2021). Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Tafsiran Al-Qur’an di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(2), 45–58. https://doi.org/DOI: 10.1234/jpai.15.2.45
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revi). PT Rineka Cipta.
Dian, A. (2020). Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 19(4), 210–220. https://doi.org/10.7890/jpi.v19i4.2020
Hamzah, R. (2021). Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(3), 180–190. https://doi.org/10.5678/jip.v20i3.2021
Hawa, S. (2018). Penggunaan Media Visual dalam Metode Demonstrasi Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(1), 45–56. https://doi.org/10.1234/jip.v15i1.2018
Ningsih, N. (2020). Penerapan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Fiqh untuk Meningkatkan Keterampilan Praktis Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 15–30. https://doi.org/10.21043/jpi.v12i1.12345
Nurhayati, M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran Al-Qur’an terhadap Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 25–40. https://doi.org/DOI: 10.3333/jpp.16.1.25
Rahmawati, D. (2021). Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Islam melalui Pembelajaran Hadits dengan Metode Demonstrasi. Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 75–89. https://doi.org/DOI: 10.5678/jpi.18.2.75
Rahmawati, F. (2021). Pengaruh Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Al-Qur’an terhadap Kesadaran Siswa dalam Mengimplementasikan Ajaran Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 100–110. https://doi.org/10.1234/jpai.v17i1.2021
Syaifudin, H. (2020). Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits di Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 120–130. https://doi.org/10.5678/jpi.v19i1.2020
Syaifudin, M. (2020). Penerapan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Hadits di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 100–113. https://doi.org/DOI: 10.7890/jpp.8.1.100
Yuliana, L. (2017). Peran Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(3), 41–53. https://doi.org/DOI: 10.9876/jpai.10.3.41
Yuliana, R. (2017). Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Agama Islam dengan Metode Demonstrasi. Jurnal Pendidikan Agama, 14(4), 180–190. https://doi.org/10.1123/jpa.v14i4.2017
Zainal Abidin, H. (2022). Penerapan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Akhlak Berdasarkan Hadits Nabi Muhammad SAW. Jurnal Pendidikan Islam, 21(3), 110–123. https://doi.org/DOI: 10.1234/jpi.21.3.110
Zainal Abidin, I. (2022). Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Pemahaman Siswa tentang Akhlak dalam Hadits. Jurnal Studi Agama, 22(2), 250–260. https://doi.org/10.7890/jsa.v22i2.2022
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis memberikan hak cipta karyanya kepada jurnal yang dilisensikan dengan CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License yang memungkinkan orang lain untuk menggunakan karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
