Peran orang tua dalam upaya menumbuhkan kecerdasan Emosional dan Spiritual (ESQ) pada anak menurut konsep Islam
DOI:
https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i5.16982Keywords:
Kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, peran orang tua, pendidikan IslamAbstract
This study aims to analyze emotional and spiritual intelligence in early childhood and the role of parents in fostering it. The potential for emotional and spiritual intelligence has existed since birth, but requires the active role of the family to develop optimally. The research uses descriptive qualitative methods with literature study techniques, referring to Islamic education literature and intelligence theory. The results show that emotional intelligence includes the ability to recognize feelings of self and others, motivate oneself, and manage emotions adaptively. Spiritual intelligence relates to the spiritual dimension in interpreting life through the principle of tawhid. The role of parents is crucial in providing education and training to develop this potential according to the child's nature, so that they grow into a complete human being according to Islamic values. This research confirms that the development of emotional and spiritual intelligence requires the synergy of lifelong learning, family education, and Islamic values.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis kecerdasan emosional dan spiritual pada anak usia dini serta peran orang tua dalam menumbuhkannya. Potensi kecerdasan emosional dan spiritual telah ada sejak lahir, namun memerlukan peran aktif keluarga untuk berkembang secara optimal. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik studi kepustakaan, mengacu pada literatur pendidikan Islam dan teori kecerdasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional mencakup kemampuan mengenali perasaan diri dan orang lain, memotivasi diri, serta mengelola emosi secara adaptif. Kecerdasan spiritual berhubungan dengan dimensi rohani dalam memaknai kehidupan melalui prinsip tauhid. Peran orang tua sangat krusial dalam memberikan pendidikan dan latihan untuk mengembangkan potensi ini sesuai fitrah anak, sehingga tumbuh menjadi manusia yang utuh sesuai nilai-nilai Islam. Penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan kecerdasan emosional dan spiritual membutuhkan sinergi pembelajaran seumur hidup, pendidikan keluarga, dan nilai keislaman.
References
Abdur Rahman, J. (2005). Tahapan mendidik anak: Teladan Rasulullah. Bandung: Irsyad Baitus Salam.
Ahmadi, A., & Supriyono, W. (1991). Psikologi belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Agustian, A. G. (2004a). ESQ power: Sebuah inner journey melalui al-ihsan. Jakarta: Penerbit Arga.
Agustian, A. G. (2004b). ESQ: Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan spiritual berdasarkan 6 rukun iman dan 5 rukun Islam. Jakarta: Penerbit Arga.
Arifin, H. M. (2003). Ilmu pendidikan Islam: Tinjauan teoritis dan praktis berdasarkan pendekatan interdisipliner. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ath-Tharsyah, S. A. (2004). Menjadi pria sukses dan dicintai. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Baqi, M. F. A. (1996). Al-Lu’lu wal marjan I: Himpunan hadits sahih yang disepakati oleh Bukhari dan Muslim. Surabaya: Bina Ilmu.
Daradjat, Z. (1970). Ilmu jiwa agama. Jakarta: Bulan Bintang.
Departemen Agama RI. (1989). Al-Qur’an dan terjemahannya. Semarang: Toha Putra.
Dio Martin, A. (2003). Emotional quality management: Refleksi, revisi, dan revitalisasi hidup melalui kekuatan emosi. Jakarta: Penerbit Arga.
Goleman, D. (2000). Kecerdasan emosi untuk mencapai puncak prestasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Goleman, D. (2004). Emotional intelligence. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Hawi, A. (2005). Ilmu jiwa agama. Palembang: IAIN Raden Fatah Press.
Hasyim, H. A. M., et al. (2004). Mengasuh anak menurut ajaran Islam. Jakarta: Pustaka Shadra.
Jalaluddin. (2002). Mempersiapkan anak saleh: Tela'ah pendidikan terhadap sunnah Rasulullah SAW. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Jalaluddin. (2003). Psikologi agama. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Jalaluddin, & Said, U. (1999). Filsafat pendidikan Islam: Konsep dan perkembangan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Mubayidh, M. (2006). Kecerdasan dan kesehatan emosional anak: Referensi penting bagi para pendidik & orang tua. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Nashih Ulwan, A. (1999a). Pendidikan anak dalam Islam 1. Jakarta: Pustaka Amani.
Nashih Ulwan, A. (1999b). Pendidikan anak dalam Islam 2. Jakarta: Pustaka Amani.
Nasution, T., & Nasution, N. (1989). Peranan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar anak. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia.
Nggermanto, A. (2003). Quantum quotient (kecerdasan quantum): Cara cepat melejitkan IQ, EQ dan SQ secara harmonis. Bandung: Penerbit Nuansa.
Purwanto, N. (2000). Psikologi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rajih, H. (2005). Spiritual quotient for children: Agar si buah hati kuat imannya dan taat ibadahnya. Yogyakarta: DIVA Press.
Sinetar, M. (2001). Kecerdasan spiritual: Belajar dari anak yang mempunyai kesadaran dini. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Suharsono. (2001). Melejitkan IQ, IE & IS. Jakarta: Inisiasi Press.
Suharsono. (2003). Membelajarkan anak dengan cinta. Jakarta: Inisiasi Press.
Sulaiman, M. I. (1994). Pendidikan dalam keluarga. Bandung: Alfabeta.
Syalabi, A. (1983). Sejarah pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Tafsir, A. (2001). Ilmu pendidikan dalam perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tasmara, T. (2001). Kecerdasan ruhaniyah. Jakarta: Gema Insani Press.
Tirtarahardja, U., & Lasula. (2000). Pengantar pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Yusuf, S. L. (2002). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zohar, D., & Marshall, I. (2001). SQ: Memanfaatkan kecerdasan spiritual dalam berpikir integralistik dan holistik untuk memaknai kehidupan. Bandung: Mizan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Imron, Afriantoni, Muhammad Win Afgani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
