Pengaruh keteladanan Umar Bin Khattab terhadap motivasi belajar siswa
DOI:
https://doi.org/10.32832/itjmie.v6i6.20999Keywords:
Keteladanan, Motivasi Belajar, Pendidikan Islam, Umar Bin KhattabAbstract
This study aims to determine the influence of Umar bin Khattab’s exemplary character on students’ learning motivation in grade X of MAN 2 Kota Bogor. The study uses a quantitative approach with an explanatory method. Data were collected using questionnaires distributed to 64 students as research samples. The data were analyzed using simple linear regression with the help of SPSS version 27. The results showed a significant influence between Umar bin Khattab's exemplary character and students' learning motivation, with a significance value of 0.000 (<0.05) and a determination coefficient (R²) of 0.469. This indicates that Umar bin Khattab’s values contribute 46.9% to students’ learning motivation. This research emphasizes the importance of exemplary figures in education, particularly in the subject of Islamic Cultural History (SKI), to enhance students’ learning spirit and character.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keteladanan Umar bin Khattab terhadap motivasi belajar siswa kelas X di MAN 2 Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksplanatori. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada 64 siswa sebagai sampel penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara keteladanan Umar bin Khattab terhadap motivasi belajar siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05) dan koefisien determinasi sebesar 0,469. Artinya, keteladanan Umar bin Khattab menyumbang 46,9% terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi tokoh teladan dalam pendidikan Islam untuk membentuk karakter dan semangat belajar siswa.
References
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Az-Zahra, N. (2019). Keteladanan Ali bin Abi Thalib dalam membentuk perilaku religius siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 45–55. https://doi.org/10.31219/osf.io/z73m9
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). London: SAGE Publications.
Fadhilah, R. (2021). Keteladanan Umar bin Khattab dalam kepemimpinan pendidikan Islam. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 11(2), 78–85. https://doi.org/10.1234/tarbiyah.v11i2.123
Ghozali, I. (2023). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 27. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hanum, L. (2021). Integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam. Al-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 14(1), 67–75. https://doi.org/10.20414/altadib.v14i1.1899
Mahmudah, S. (2019). Nilai karakter Umar bin Khattab dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 133–142.
Maqolat, A. (2023). Nilai tanggung jawab Umar bin Khattab dalam membentuk karakter siswa. Jurnal Studi Islam dan Sosial, 10(1), 101–109.
Mulyasa, E. (2023). Pengembangan dan implementasi kurikulum merdeka belajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mutmainah, L. (2020). Keteladanan Nabi Muhammad SAW sebagai strategi pembentukan karakter siswa. Jurnal Studi Keislaman, 8(1), 55–64. https://doi.org/10.21831/jski.v8i1.30511
Nurfatwa, R., Sari, N., & Hidayat, A. (2025). Keteladanan tokoh Islam dalam membentuk karakter siswa madrasah. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 13(1), 77–89.
Rahmah, R. (2020). Keteladanan sahabat Nabi sebagai penggerak motivasi belajar siswa. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 112–119.
Rahman, M. (2021). Hubungan antara motivasi belajar dan prestasi akademik. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 34–40.
Riduwan. (2022). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Bandung: Alfabeta.
Santoso, S. (2023). Menguasai statistik dengan SPSS edisi lengkap. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Sardiman, A. M. (2012). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sauri, S. (2013). Keteladanan dalam pendidikan Islam: Telaah terhadap konsep dan aplikasi. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(2), 88–96.
Syah, M. (2011). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syaiful, B. (2018). Pendidikan Islam berbasis keteladanan dalam pembentukan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 33–42.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syifa Azzahra, Kholil Nawawi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
