Pengaruh pendekatan deep learning pada pembelajaran PAI terhadap motivasi belajar siswa

Abstract

This research is motivated by the a transformation of PAI instruction is needed shifting from a surface learning approach toward deep learning to enhance students’ learning motivation. The objective of this study is to determine the effect of the deep learning approach on PAI instruction have on students’ learning motivation at SMA Negeri 2 Pacitan through statistical analysis. This study employed a quantitative ex-post facto design. The study population consisted of all 10th-grade students at SMA Negeri 2 Pacitan, totaling 148 students, using a stratified proportionate random sampling technique, resulting in a sample of 108 students. Data were collected via a questionnaire using Google Forms and analyzed using IBM SPSS 22. The data analysis stage included validity testing, descriptif analysis testing, classical assumption testing, and hypothesis testing. Statistically, simple linear regression test result equation Y=6.993+1.630x with a significance value of 0,000 < 0,05, a calculated t-value of 11.639 > t tabel (1.659), a calculated F-value of 135.461 > F tabel (3.93), and coefficient determination value of 0.561. The results of the study prove that the Deep learning approach in PAI learning has a significant and positive effect on the learning motivation of students at SMA N 2 Pacitan. Overall, this study has proven that the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted.

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh diperlukannya transformasi pembelajaran PAI yang lebih komprehensif dari yang sifatnya surface learning menuju deep learning, guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendekatan deep learning pada pembelajaran PAI terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 2 Pacitan secara analisis statistis. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif ex-post facto. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Pacitan yang berjumlah 148 siswa, menggunakan teknik sampling stratified proportionate random sampling yang kemudian diperoleh sampel 108 siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner menggunakan Google Form, kemudian dianalisis menggunakan bantuan IBM SPSS 22. Tahap analisis data meliputi uji keabsahan, uji analisis deskriptif, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis. Hasil uji asumsi klasik menunjukkan data berdistribusi normal, tidak terjadi multikolenearitas, serta tidak terdapat gejala heteroskedastisitas dan autokolerasi. Secara analisis statistis, uji regresi linier sederhana menghasilkan persamaan regresi Y=6.993+1.630x dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, nilai t-hitung sebesar 11.639 > t-tabel(1.659), nilai F hitung sebesar 135.461 > F tabel (3.93) dan nilai koefisien determinasi sebesar 0.561. Temuan ini membuktikan bahwa pendekatan Deep learning dalam pembelajaran PAI berpengaruh signifikan dan positif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 2 Pacitan. Secara keseluruhan, penelitian ini telah membuktikan hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.