Pelatihan kompetensi pedagogik santri melalui program Safir Qur’an: Studi pada tahap pembekalan

Abstrak

As future Islamic educators, santri are not only expected to master religious knowledge, but also to possess pedagogical competencies so they can adapt to the evolving regulations of the educational world outside the Pesantren. In fact, this aspect has not yet received full attention in the policies of Pesantren in general. The focus of this study is on the preparation stage of the Safir Qur’an program. This study aims to describe the general overview of the preparation stage, to identify the pedagogical aspects that are trained to students through the Safir Qur'an program preparation stage and analyze how students interpret the preparation stage as a process that supports initial pedagogical readiness. The study uses a qualitative approach with a focus on case studies through observation, interviews, and documentation techniques. The results of the study show that the training stage in the Safir Qur'an Program plays a strategic role in training the pedagogical competence of santri. The systematic program design facilitates the formation of technical competence aspects such as lesson planning, mastery of material and development of teaching media, and effective communication training, which then leads to the pedagogical readiness of santri.

Abstrak

Sebagai calon pendidik Islam, santri tidak hanya dituntut untuk menguasai ilmu keagamaan, tetapi juga memiliki kompetensi pedagogik agar bisa beradaptasi dengan peraturan dunia pendidikan yang semakin berkembang di luar Pesantren. Pada kenyataannya, aspek tersebut belum sepenuhnya mendapat perhatian dari kebijakan Pesantren pada umumnya. Fokus pada penelitian ini terletak pada tahap pembekalan program Safir Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran umum tahap pembekalan, mengidentifikasi aspek-aspek pedagogik yang terlatih kepada santri melalui tahap pembekalan program Safir Qur’an dan menganalisis bagaimana santri memaknai tahap pembekalan sebagai proses yang mendukung kesiapan pedagogik awal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada studi kasus melalui teknik obervasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap pembekalan dalam Program Safir Qur'an memegang peranan strategis dalam melatih kompetensi pedagogik santri. Desain program yang sistematis memfasilitasi pembentukan aspek kompetensi teknis seperti perencanaan pembelajaran (RPP), penguasaan materi dan pengembangan media ajar, pelatihan komunikasi efektif yang kemudian bermuara pada kesiapan pedagogik santri.