Implementasi kegiatan belajar bersama dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa SD

Abstract

This study was motivated by the low learning motivation in mathematics among students of SD Negeri 78/VI Tiangko I, particularly in basic numeracy skills, based on initial observations conducted during a community service program (KKN). The purpose of this activity was to increase students’ motivation in learning mathematics through a collaborative learning approach at Post 1 Tiangko Village, focusing on strengthening basic numeracy skills for elementary school students. The method used in this community service activity consisted of two stages, namely observation and lecture. In the observation stage, a basic numeracy test was administered to identify students’ initial abilities, while in the lecture stage, learning motivation and basic arithmetic concepts were delivered through interactive and enjoyable group learning activities. The results showed an improvement in students’ learning motivation, indicated by increased activeness, enthusiasm, and willingness to solve simple mathematics problems after the activity. In addition, the more relaxed and interactive learning atmosphere made students more interested in learning mathematics. In conclusion, the collaborative learning activities at Post 1 Tiangko Village were effective in improving students’ motivation to learn mathematics through a simple, interactive, and enjoyable learning approach.

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar matematika siswa SD Negeri 78/VI Tiangko I, khususnya dalam kemampuan berhitung yang masih tergolong rendah berdasarkan hasil observasi awal pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui program KKN. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa melalui metode belajar bersama di Posko 1 Desa Tiangko dengan ruang lingkup pada penguatan kemampuan numerasi dasar siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah metode pengabdian kepada masyarakat yang terdiri dari dua tahap, yaitu observasi dan ceramah. Pada tahap observasi dilakukan tes awal kemampuan berhitung siswa untuk mengetahui tingkat pemahaman dasar, sedangkan pada tahap ceramah diberikan motivasi belajar serta penguatan konsep berhitung melalui kegiatan belajar bersama yang bersifat interaktif dan menyenangkan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan, antusiasme, serta keberanian siswa dalam mengerjakan soal matematika sederhana setelah kegiatan berlangsung. Selain itu, suasana pembelajaran yang lebih santai dan interaktif membuat siswa lebih tertarik terhadap pembelajaran matematika. Kesimpulannya, kegiatan belajar bersama di Posko 1 Desa Tiangko efektif dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa SD Negeri 78/VI Tiangko I melalui pendekatan pembelajaran yang sederhana, interaktif, dan menyenangkan.