Pengaruh penggunaan gadget dan pembinaan akhlak siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam

Abstract

Student learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) are influenced by various factors, both internal and external, including the use of gadgets and the development of students' morals. The development of information technology has led to an increase in the use of gadgets among students, which can have both positive and negative impacts on the learning process. In addition, moral development has an important role in shaping students' attitudes, responsibilities, and learning behaviors in accordance with Islamic values. This study aims to determine the effect of gadget use and students' moral development on the PAI learning outcomes of class X students at SMKN 1 Ampek Angkek. The study used a quantitative method with a correlational approach. The research sample consisted of 80 students selected from all class X students. Data were collected through questionnaires and documentation, then analyzed using regression tests, correlations, t-tests, and F-tests. The results showed that the use of gadgets had a significant effect on PAI learning outcomes (t count = 5.185; sig. = 0.000), and moral development also had a significant effect (t count = 2.259; sig. = 0.027). Simultaneously, the use of gadgets and moral development have a positive and significant effect on the PAI learning outcomes of class X students at SMKN 1 Ampek Angkek.

Abstrak

Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal, di antaranya penggunaan gadget dan pembinaan akhlak siswa. Perkembangan teknologi informasi menyebabkan meningkatnya penggunaan gadget di kalangan peserta didik yang dapat memberikan dampak positif maupun negatif terhadap proses pembelajaran. Selain itu, pembinaan akhlak memiliki peran penting dalam membentuk sikap, tanggung jawab, dan perilaku belajar siswa sesuai dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget dan pembinaan akhlak siswa terhadap hasil belajar PAI siswa kelas X di SMKN 1 Ampek Angkek. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian berjumlah 80 siswa yang dipilih dari seluruh siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi, korelasi, uji t, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI (t hitung = 5,185; sig. = 0,000), dan pembinaan akhlak juga berpengaruh signifikan (t hitung = 2,259; sig. = 0,027). Secara simultan, penggunaan gadget dan pembinaan akhlak berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa kelas X di SMKN 1 Ampek Angkek.