STRATEGI MANAJEMEN MADRASAH EFEKTIF DALAM PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR MENGAJAR

Abstrak

Strategi manajemen di MTsN 2 Bukittinggi juga melibatkan pendekatan pembelajaran berbasis hasil. Pemantauan dan evaluasi berkala dilakukan untuk menilai pencapaian siswa dan efektivitas program pembelajaran. Data yang diperoleh dari proses ini tidak hanya digunakan sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai dasar untuk penyusunan rencana perbaikan dan pengembangan kebijakan pendidikan. Tujuan penelitian ini menjelaskan tentang Strategi Manajemen Madrasah Efektif dalam Peningkatan Kualitas Belajar Mengajar di MTsN 2 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif, yang bermaksud untuk mendeskripsikan Strategi Manajemen Madrasah Efektif dalam Peningkatan Kualitas Belajar Mengajar di MTsN 2 Bukittinggi melalui penggalian informasi secara mendalam sesuai dengan fokus penelitian yang telah ditentukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa MTsN 2 Bukittinggi berhasil mengintegrasikan berbagai aspek penelitian untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang seimbang. Dengan manajemen pembelajaran yang efektif, partisipasi aktif pemangku kepentingan, pengelolaan sumber daya yang bijak, dan evaluasi yang terus-menerus, madrasah ini mampu memberikan pengalaman pembelajaran yang berkualitas dan relevan bagi perkembangan siswa. Keberhasilan ini tidak hanya tercermin dalam pencapaian akademis, tetapi juga dalam pengembangan karakter siswa dan kontribusi positif terhadap masyarakat.