Konsep Manajemen Keuangan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMAN 3 Bukittinggi
DOI:
https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i3.15590Abstrak
Minimnya anggaran pendidikan pada sekolah menengah atas, kerap menjadikan salah satu masalah dalam peningkatan mutu pendidikan.Untuk itu diharapkan dengan adanya konsep manajemen keuangan yang optimal oleh para unsur pimpinan sekolah, mutu pendidikan akan meningkat. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana konsep manajemen keuangan pada SMA Negeri 3 Bukittinggi oleh unsur yang terkait dapat meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif berbasis studi pustaka. Hasil penelitian menjelaskan bahwa sumber dana SMA Negeri 3 Bukittinggi berasal dari dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS), Bantuan Khusus Keuangan (BKK) dan Komite. Dengan adanya 3 sumber dana ini, didapatakan bahwa optimalisasi manajeman keuangan sangat mempengaruhi mutu pendidikan. Konsep manajemen keuangan yang diterapkan oleh unsur pimpinan SMA Negeri 3 Bukittinggi dapat mengoptimalkan sumber dana, sehingga dana yang ada tepat sasaran dan berpengaruh kuat untuk prestasi siswa dan pembelajaran sehingga bisa meningkatkan mutu pendidikan sekolah.
Kata kunci: Manajemen Keuangan, Mutu Pendidikan, Pendidikan
Referensi
Gusli, R. A., Zaki, S., & Akhyar, M. (2023). Tantangan Guru terhadap perkembangan teknologi agar memanfaatkan Artificial Intelligence dalam meningkatkan kemampuan siswa. 4(3), 229–240. doi: 10.32832/idarah.v4i3.15418
Ismail,F., Pawero, A.M.D., & Umar, M. (2011). Education Planning and its implications for education policy during the covid-19 pademic. International Journal for Educational and Vocational Studies.
Komariah, N. (2018). Konsep Manajemen Keuangan Pendidikan. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban.
Mesiono, M., & Lubis, R. R. (n.d.). Manajemen Finansial Pendidikan di Indonesia (Diskursus Sistem Perpajakan pada Institusi Pendidikan). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah,.
Monita, D. F. (2019). No Title. Pembiayaan dalam pendidikan.
Muchdarsyah Sinungan. (1993). Dasar-dasar Management Kredit. Jakarta: Bumi Aksara.
Mukhlisin, M., Mujahidin, E., &, & Indupurnahayu, I. (2019). Filantropi Islam sebagai Strategi Manajemen Keuangan Lembaga Pendidikan. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 1(1), 27–36.
Nasional, D. P. (2013). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahum 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. In Departemen Pendidikan Nasional, 44(2), 8–10.
Nurhayati, N. (2021). Manajemen POACH pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Pembelajaran Luring di SDII Luqman Al Hakim Batam. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 13(2), 381–394.
Riadi, A. (2016). Pendidikan Karakter Di Madrasah/Sekolah. 14(26), 1–.
Solehan, S. (2017). Jurnal Ansiru PAI. Manajemen Pembiayaan Pendidikan Menuju Pendidikan Yang Bermutu. Jurnal Ansiru PAI.
Suderadjat, H. (2005). Manajemen Peningkatan Mutu di Era Otonomi Pendidikan.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Vincent P Costa. (2000). Panduan Pelatihan untuk Mengembangkan Sekolah. In Depdiknas. doi: 10.33395/juripol.v4i1.11051
Zietlow, J., Hankin, J. A., Seidner, A., &, & O’Brien, T. (2018). Financial management for nonprofit organizations: policies and practices.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Kurnia Mira Lestari, Iswantir M, Ramadhoni Aulia Gusli, Muaddyl Akhyar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
