PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) PERFLEXITY AI DALAM PENULISAN TUGAS MAHASISWA PASCASARJANA
DOI:
https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i2.15435Kata Kunci:
Pemanfaatan; Artificial Intelligence Perflexity; Penulisan Tugas.Abstrak
Mahasiswa Pascasarjana Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Imam Bonjol Padang memiliki tantangan dan peluang yang unik dalam menjalani studi mereka. Pada tahun 2023, para mahasiswa PAI Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang dapat memanfaatkan perkembangan terbaru dalam teknologi untuk meningkatkan kualitas dan efisiensi penulisan tugas mereka. Salah satu teknologi yang semakin mendominasi dunia pendidikan adalah Artificial Intelligence (AI) atau kecerdasan buatan. Khususnya, Perflexity AI adalah salah satu sistem AI yang memiliki potensi besar untuk membantu mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas akademis mereka. Tujuan penelitian ini menjelaskan tentang Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Perflexity AI Dalam Penulisan Tugas Mahasiswa PAI Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang 2023. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pendekatan studi kasus adalah alat yang kuat untuk menjelajahi situasi atau peristiwa tertentu dengan cermat, mendalam, dan rinci. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang kompleksitas dan dinamika suatu fenomena atau masalah dalam konteks nyata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa PAI Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang telah berhasil meraih kesuksesan dengan dukungan AI. Ini memberikan dorongan semangat dan ide bagi mahasiswa untuk memanfaatkan teknologi serupa dalam perjalanan akademik mereka. Kita juga harus menyadari bahwa dunia pendidikan terus berkembang dan berubah. Mahasiswa PAI Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang harus siap menghadapi tantangan masa depan yang berkaitan dengan perkembangan teknologi AI. Dengan pemahaman yang dalam tentang manfaat dan etika penggunaan AI, mereka dapat menjadi pelaku utama dalam membentuk masa depan pendidikan yang lebih cerdas dan inovatif. Dengan cara ini, teknologi AI dapat menjadi alat yang bermanfaat dalam pencapaian tujuan akademik yang lebih tinggi
Referensi
Daftar Pustaka
Akhyar, M., Kamal, M., Wati, S., & Junaidi, J. (2022). Pemanfaatan Platform Whatsapp dalam Pembelajaran SKI di MTsN 1 Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 3195–3203.
Anggraini, W., & Hudaidah, H. (2021). Reformasi pendidikan menghadapi tantangan abad 21. Journal on Education, 3(3), 208–215.
Artyani, I. (2019). Simulasi metode convolutional neural network dan long short-term memory untuk generate image captioning pada gambar lalu lintas kendaraan berbahasa Indonesia. Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah ….
Enda, D. (n.d.). Buku Tesis Rekomendasi Perbaikan Pernyataan Kebutuhan Yang Rancu Dalam Spesifikasi Kebutuhan Perangkat Lunak Menggunakan Teknik Berbasis Aturan.
Fonna, N. (2019). Pengembangan revolusi industri 4.0 dalam berbagai bidang. Guepedia.
Fostikov, A. (2023). First impressions on using AI powered chatbots, tools and search engines: ChatGPT, Perplexity and other–possibilities and usage problems.
GRESIK, P. (2017). Analisis dan Visualisasi Suara Pelanggan pada Pusat Layanan Pelanggan dengan Pemodelan Topik Menggunakan Latent Dirichlet Allocation (LDA) Studi Kasus: PT. Petrokimia Gresik.
Herlawati, H., Atika, P. D., Hendharsetiawan, A. A., Handayanto, R. T., Sumadyo, M., Whidhiasih, R. N., … Haryono, H. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Software Pendukung Dalam Pembuatan Artikel Ilmiah Terpublikasi Bagi Guru-Guru SMA. Journal Of Computer Science Contributions (JUCOSCO), 3(2), 118–129.
Kaira, M. F. (2022). Implementasi Model Bahasa Openai Gpt-3 Untuk Aplikasi Text Content Generator Berbasis Web Dan Aplikasi Mobile.
Lazega, E. (2021). Perplexity logs: On routinized certainty work and social consequences of seeking advice from an artificial intelligence. In Post-Human Futures (hal. 69–91). Routledge.
Liliana, D. Y., Nalawati, R. E., & Warsuta, B. (2023). Kajian Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence Generatif dalam Aktivitas Akademik di Politeknik Negeri Jakarta. Seminar Nasional Inovasi Vokasi, 2, 523–533.
Manongga, D., Rahardja, U., Sembiring, I., Lutfiani, N., & Yadila, A. B. (2022). Dampak Kecerdasan Buatan Bagi Pendidikan. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 3(2), 41–55.
Nasrudin, J. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan: Buku ajar praktis cara membuat penelitian. Pantera Publishing.
Parnawi, A. (2020). Penelitian tindakan kelas (classroom action research). Deepublish.
Pirzan, P., Karolina, A., & Indrawari, K. (2021). Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Hots (Higher Order Thingking Skills) di Era Society 5.0. IAIN CURUP.
Purwati, K. Y. (n.d.). Analisis Sentimen Berita Vaksin Covid-19 Dengan Robustly Optimized Bert Pre-Training Approach (Roberta). Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Shakirov, V. V, Solovyeva, K. P., & Dunin-Barkowski, W. L. (2018). Review of state-of-the-art in deep learning artificial intelligence. Optical memory and neural networks, 27, 65–80.
Sihombing, S. O. (2023). Transformasi Kepemimpinan Dosen: Menghadapi Tantangan dan Mengoptimalkan Peluang Teknologi dalam Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Darmajaya, 1, 11–23.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Muaddyl Akhyar, Supratman Zakir, Ramadhoni Aulia Gusli, Rahmad Fuad
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
