Pengaruh Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas VIII di SMP IT Samawa Cendekia

Penulis

  • Luthfiyah Kurniawati Universitas Teknologi Sumbawa

Kata Kunci:

Model Pembelajaran, Every One Is a Teacher Here, Keterampilan Berbicara

Abstrak

This research aims to determine the effect of implementing the everyone is a teacher here (ETH) learning model on the speaking skills of class VIII students at SMP IT Samawa Scholar. The type of research used in this research is quantitative research with a quasi-experimental approach and the research design used by researchers is posttest only control design. In this design, there are two groups selected at random, and then given a posttest to find out whether there are differences between the experimental group and the control group in the final situation. Based on the test results obtained and the results of the analysis that has been carried out, it can be concluded that the use of the everyone is teacher here learning model has an influence on students' speaking skills in class VIII Indonesian language subjects at SMP IT Samawa Scholar.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran everyone is a teacher here (ETH) terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas VIII di SMP IT Samawa Cendekia. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasy eksperiment dan desain penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah post-test only control design. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian diberi post-test untuk mengetahui keadaan akhir adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil tes yang diperoleh dan hasil analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran everyone is teacher here memiliki pengaruh terhadap keterampilan berbicara peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII di SMP IT Samawa Cendekia.

Referensi

Ali, M. (2020) “Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (Basastra) di Sekolah Dasar”. Pernik: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3 (1).

Asiza, N., Irwan, M. (2019). Everyone is a Teacher Here. CV. Kaaffah Learning Center.

Fatoni. (2016). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dengan Strategi Problem Base Learning terhadap Kerja sama Dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian.

Hidayah, N., Khalifah, N. & Rizki, D. (2019). Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Sekolah Dasar. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pranala.

Hidayat, R., Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan: Konsep, Teori, Dan Aplikasinya. Medan: Penerbit LPPPI.

Marzuqi, I. (2019). Keterampilan Berbicara. CV. Istana Grafika

Muammar, S., Mustadi, A. (2018). Keterampilan Berbicara Berbasis Pendekatan Komunikatif Model Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar. Sanabil: Puri Bunga Amanah Mataram.

Mustadi, A. (2020). Landasan pendidikan sekolah dasar (Vol. 174). UNY Press.

Putri, E. D. (2019). Keterampilan Berbahasa Di Sekolah Dasar Melalui Metode Game’s. Riau: Qiara Media.

Santosa, D., Sampaleng, D., & Amtiran, A. (2020). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Agama Kristen. 1(18).

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pedekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sujarweni, V. Winarta (2015). Metodologi Penelitian Bisnis & Ekonomi. Jakarta: Pustaka Baru Press.

Suprijono, A. (2013). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Susanti, E. (2019). Keterampilan Berbicara. Depok: Rajawali Pers.

Syihabudin, S. A., & Ratnasari, T. (2020). Model Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Belaindika (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 2(1), 21-31.

Undang-Undang R.I Nomor 20 Tahun 2003. 2013. Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. Tentang Standar Nasional Pendidikan serta Wajib Belajar. Bandung: Citra Umbara.

Diterbitkan

2024-01-10

Cara Mengutip

Kurniawati, L. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas VIII di SMP IT Samawa Cendekia. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5(1), 1–14. Diambil dari https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/JIEM/article/view/15811

Terbitan

Bagian

Articles