The legacy of philosophy and education by Ibn Sina: The integration of knowledge and values in Islam

Penulis

  • Muhammad Faishal Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i3.15395

Kata Kunci:

Ibnu Sina, Integrasi Ilmu, Nilai-Nilai Islam, Filsafat, Pendidikan Integratif

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan warisan Ibnu Sina tentang pemikirannya di bidang filsafat dan keutuhan ilmu yang dihubungkan dengan nilai-nilai dalam Islam. Metode penelitian yang digunakan analisis konten, sumber data dengan mengumpulkan 30 artikel melalui google sarjana, total artikel yang diteliti berjumlah 30 artikel dalam kurun waktu 2022 hingga 2023. Hasil penelitian pemikiran dan warisan Ibnu Sina mencakup filosofi, etika, dan pendidikan, yang dasar membentuk pemahaman yang kuat tentang integrasi ilmu dan nilai-nilai dalam Islam, terutama dalam konteks filsafat dan pendidikan. Ibnu Sina dihormati berkat kontribusinya dalam bidang logika dan ilmu pengetahuan, dengan karya yang terkenal, “Al-Hikmat al-Masyriqiyyah,” yang memberikan dasar yang kokoh bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan pemikiran filosofis. Berdasarkan pemikiran filsafat Ibnu Sina, lembaga-lembaga pendidikan Islam dapat memasukkan pembelajaran al-Qur'an ke dalam kurikulum, mengadopsi strategi pembelajaran filsafat, memastikan pendidik memiliki pemahaman filsafat yang kuat, meningkatkan pelatihan mental peserta didik, dan fokus pada pelatihan karakter dan disiplin

Referensi

Agustina. (2023). Revolusi Etika Politik: Teori Filsafat Kontemporerterhadap Konsep Etika Ibn Sina, Siginjai, Jurnal Sejarah. DOI: 10.22437/js.v3i1.24880.

Amalia, R. (2023). Religius-Rasional Ibnu Sina dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam Kontemporer, Paramuqurobi: Jurnal Pendidikan Indonesia P-ISSN: 2774-3829|E-ISSN: 2774-7689 Vol. 3, No. 3, September 2023 https://journal.rumahindonesia.org/index.php/njpi/index

Dahlizar, S dkk. (2023). Kosmetik Rambut menurut Ibnu Sina dalam Al-Qanun fi'l-Tibb II; Komponen Kimia dan aktivitasnya – Review, Jurnal Sains Farmasi & Klinis p-ISSN: 2407-7062 | e-ISSN: 2442-5435 homepage: http://jsfk.ffarmasi.unand.ac.id DOI : 10.25077/jsfk.10.1.1-9.2023 .

Hakim, A. R. (2023). Konsep Tuhan dalam Perspektif Ibnu Sina dan Mulla Shadra, Gunung Djati Conference Series, Volume 24 (2023) Multidisciplinary Research ISSN: 2774-6585 Website: https://conferences.uinsgd.ac.id/gdcs

Hasanah, I. F., Hasanah, U., & Dewi, A. (2023). Pemikiran Pendidikan Islam Perspektif Ibnu Sina Dan Relevansinya Di Era Modern, Istighna, Vol. 6, No 1, Januari 2023 P-ISSN 1979-2824 E-ISSN 2655-8459 Homepage: http://e-journal.stit-islamic-village.ac.id/index.php/istighna

Isnainiyah & Sauri, S. (2021). Kriteria Kebenaran, dan Sikap Ilmiah Ibnu Sina Sebagai Ilmuwan Muslim di Abad Pertengahan, Aqlania: Jurnal Filsafat dan Teologi Islam Vol. 12 No. 2 (July-December) 2021, p. 199-208.

Khasanah, N., Hamzani, Irwan, A. & Aravik, H. (2020). Klasifikasi Ilmu Menurut Ibn Sina, SALAM; Jurnal Sosial & Budaya Syar-I FSH UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Vol. 7 No. 11 (2020), pp.993-1008, DOI: 10.15408/sjsbs.v7i11.17739

Kusuma, A. R. (2022). Konsep Jiwa Menurut Ibnu Sina dan Aristoteles, Tasamuh: Jurnal Studi Islam ISSN 1979-2549 (p), 2461-0461 (e) Volume 14, Nomor 1, April 2022, 61 - 89 https://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/Tasamuh

Kusuma, A. R. & Hidayatulloh, R. A. (2023). Konsep Kebahagiaan menurut Ibnu Sina, Jurnal Penelitian Medan Agama Volume 14, Nomor 01, 2023 | ISSN : 1693-0673, e-ISSN : 2655-2663, http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/medag/

Nurhasanah, N. S. (2023). Refleksi Filsafat Sosial Ibnu Sina dalam Pendidikan Holistik untuk Memperkuat Moral Remaja di Indonesia, Gunung Djati Conference Series, Volume 24 (2023) Multidisciplinary Research ISSN: 2774-6585 Website: https://conferences.uinsgd.ac.id/gdcs

Parlaungan, D., Putra, H. & Dahlan, Z. (2021). Pemikiran Ibnu Sina

Dalam Bidang Filsafat, Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, Online at http: http://jurnal.staiserdanglubukpakam.ac.id/index.php/bilqolam

Pranoto, M. S. (2023). Sejarah Pembagian Ilmu Menurut Ibnu Sina, Al-Ghazali dan Mulla Sadra, JUSMA: Jurnal Studi Islam dan Masyarakat https://ejournal.iainponorogo.ac.id?index.php/jusma

Rofiq, N., Sutomo, I. & Rodliyatun, M. (2022). Perbandingan Pemikiran Kurikulum Al-Farabi dengan Ibnu Sina dan Relevansinya dengan Pendidikan Masa Kontemporer, JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (eISSN: 2614-8854) Volume 5, Nomor 12, Desember 2022 (5765-5774)

Serena, D. P., dkk. (2023). Konsep Jiwa Perspektif Ibnu Sina, Debi Putri Serena, Sekolah MEDIA Jurnal Filsafat dan Teologi, e-ISSN: 2746-5276 p-ISSN: 1412-3010 Vol. 4, No. 1, Februari 2023.

Suherlan. (2022). Pendidikan Jasmani Perspektif Ibnu Sina, Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran. Vol. 1, No. 1 (2022). Pendidikan Jasmani Perspektif Ibnu Sina | Suherlan | Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran (ejurnalilmiah.com)

Susanti, R. (2021). Konsep Pemikiran Ibnu Sina Tentang Pendidikan, Joeai (Journal of Education and Instruction) Volume 4, Nomor 1, Juni 2021 e-ISSN : 2614-8617 p-ISSN : 2620-7346 DOI: https://doi.org/10.31539/joeai.v4i1.2393

Susetyarini, E., & Fauzi, A. (2020). Trend Of Critical Thinking Skill Researches In Biology Education Journals Across Indonesia: From Research Design To Data Analysis. International Journal Of Instruction, 13(1), 535–550. Https://Doi.Org/10.29333/Iji.2020.13135a

Uni, S. Q. A. (2020). Analisis Pemikiran Pendidikan Menurut Ibnu Sina dan Kontribusinya Bagi Pendidikan Islam di Era Modern, Journal of Islamic Education Research | Vol. 1 No. 03 Desember (2020). (PDF) Analisis Pemikiran Pendidikan Menurut Ibnu Sina dan Kontribusinya Bagi Pendidikan Islam di Era Modern (researchgate.net)

Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Ibnu Sina dalam Membangun Karakter Siswa di Era Digitalisasi, Journal on Education, Volume 05, No. 02, Januari-Februari 2023, pp. 2353-2368, E-ISSN: 2654-5497, P-ISSN: 2655-1365

Unduhan

Diterbitkan

2023-11-15

Cara Mengutip

Faishal, M. (2023). The legacy of philosophy and education by Ibn Sina: The integration of knowledge and values in Islam. TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam, 16(3), 459–470. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i3.15395

Terbitan

Vol 16 No 3 (2023)

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


The author grants copyright of his/her work to the journal licensed under  CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License which allows others to use the work with acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.