Modul pembinaan karakter islami pada pendidikan anak usia dini
DOI:
https://doi.org/10.32832/tawazun.v18i3.21379Keywords:
character development, early childhood, educational modules, Islamic values, anak usia dini, modul pendidikan, nilai-nilai islam, pembinaan karakterAbstract
This study aims to analyze the needs, design, and test the feasibility of developing an Islamic character development module specifically designed for implementation in Early Childhood Education (PAUD) units. This study used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model. The results of the research in the needs analysis stage showed that 100% of PAUD teachers stated that the development of an Islamic character development module in Early Childhood Education is very much needed in schools. The results of validation tests by material experts, language experts, and media experts, as well as user assessments, indicate that the developed module is feasible and effective for use as teaching materials in Islamic character development. A module is considered possible if the assessment results meet, namely, with a feasibility percentage ≤ 61%. The feasibility test results for the Islamic Character Development Module in Early Childhood Education (PAUD) achieved a minimum and maximum score of 71.7%. The overall average score was 85.2%. Therefore, it can be said that this module is "very suitable" for use.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan, mendesain dan menguji kelayakan pengembangan modul pembinaan karakter Islami yang dirancang khusus untuk diterapkan pada satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian dalam tahap analisis kebutuhan menunjukkan bahwa 100% guru PAUD menyatakan pengembangan modul pembinaan karakter Islami pada Pendidikan Anak Usia Dini sangat dibutuhkan di sekolah. Hasil uji validasi dari ahli materi, ahli bahasa dan ahli media serta penilaian user menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan layak dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembinaan karakter Islami. Modul dikatakan layak jika hasil penilaian memenuhi, yaitu dengan persentase kelayakan ≤61%. Hasil perolehan uji kelayakan Modul Pembinaan Karakter Islami Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 71,7% dengan hasil minimal dan nilai maksimal 97,7%. Rata-rata dari keseluruhan yaitu 85,2%. Maka dapat dikatakan bahwa Modul ini “Sangat layak” untuk digunakan.
References
Alimah, S., & Hakim, A. (2021). Pembinaan Akhlak Peserta Didik melalui Program Mentoring di SMP X Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(2), 90–100. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i2.362
Anita Lie, Mutiara Andalas, S., Marcellinus Andy Rudhito, Tarsisius Sarkim, C.B. Mulyatno, P., Rohandi, Antonius Herujiyanto, Stephanus Suwarsono, B. Widharyanto, Aufridus Atmadi, Doni Koesoema A., Wuri Soedjatmiko, Luisa Diana Handoyo, Yohanes Harsoyo, Johnsen Harta, & Hongki Julie. (2021). Mendidik Generasi Milenial Cerdas Berkarakter (Ign. Edi Santosa, Alb. Hariwangsa Panuluh, Flora Maharani, T. Sarkim, & E. Dian Atmajati, Eds.). PT KANISIUS (Anggota IKAPI).
Fatikhah, N., Syahanda, R., Sakinah, S., & Syintia, U. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Islami pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2.
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. In Jurnal Kajian Keislaman (Vol. 4, Issue 2). http://www.aftanalisis.com
Jaoza, S. N., & Kanda S. Ageng Saepudin. (2024). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. GLORY (Global Leadership Organizational Research in Management), 2(2), 01–09. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/glory.v2i2.871
Maghfiroh, N. T., & Sugito, S. (2021). Perilaku Bullying pada Anak di Taman Kanak-kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2175–2182. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1845
Misnan, Sari, N., Siagian, R., & Nazifah, N. (2021). Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Menanamkan Karakter Mandiri Pada Anak Usia Dini Di Ra. An Nur Medan. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 01(02).
Nadifa, N. (2018). Membentuk Karakter Islami Pada Anak Usia Dini dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Boneka Tangan. SENDIKA: Seminar Nasional Pendidikan FKIPAUD, 2, 7–10.
Abdurrahman, A. (2018). Meningkatkan Nilai-Nilai Agama Pada Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1), 63–70. http://journal.uinmataram.ac.id/index.php/jpk
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model Addie Pada Anak Usia Dini. Jurnal Instruksional, 2, 122–130.
Siswanta, J. (2017a). Pengembangan Karakter Kepribadian Anak Usia Dini (Studi Pada PAUD Islam Terpadu Di Kabupaten Magelang Tahun 2015). INFERENSI, 11(1), 97. https://doi.org/10.18326/infsl3.v11i1.97-118
Siswanta, J. (2017b). Pengembangan Karakter Kepribadian Anak Usia Dini (Studi Pada PAUD Islam Terpadu Di Kabupaten Magelang Tahun 2015). INFERENSI, 11(1), 97. https://doi.org/10.18326/infsl3.v11i1.97-118
Ulfah, M., Maemonah, M., Purnama, S., Hamzah, N., & Fatwa Khomaeny, E. F. (2021). Pengembangan Buku Ajar Digital Parenting: Strategi Perlindungan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1416–1428. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1773
Wahyuni, I. W., & Putra, A. A. (2020). Kontribusi Peran Orangtua dan Guru dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(1), 30–37. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(1).4854
Wulanda, T. R., Aunurrahman, & R, M. (2021). Peran Guru Dalam Menanamkan Karakter Religius Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Islamiyah Pontianak Tenggara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author grants copyright of his/her work to the journal licensed under CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License which allows others to use the work with acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
